九十三年度各縣市激發學生創意具體策略彙整

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1、九十三年度「激發創意課程♦教材♦教學♦評量」具體策略教司94.01本司於九十三年十月底函請各縣市政府教育局進行國中小激發創意方式調查，調查結果彙整如下。以下分就課程、教學、教材及評量四方面說明：創意課程之具體策略:（一）語文領域1.開「親師生讀書會」，每學年閱讀13本課外書，開設「閱讀導航」、「讀占鳌頭」等課程。2.利用英語歌曲來進行英語教學，在每天的導師時間播放英語歌曲。英語每週一謎，大家說英語廣播教學：利用現行大家說英語雜誌實施每學期兩個月份的廣播教學。雙語籃球教學：在籃球場上，以雙語教學，學

2、習籃球基本動作、籃球遊戲、分組比賽，學習美語與玩籃球同步進行，開創另類美語與體育學習環境。辦理英語夏令營：結合運動、語言活動辦理，營造全英語的學習環境，除學習運動技能外，並提昇學生聽、說、讀、寫的英文能力。3.剪報玩接龍、英語繪本教學結合劇場創作與大單元主題教學、辦理徵文徵畫活動增進孩子語文能力、配合國語科實施剪貼教學、以繪本談生命教育融入語文科教學活動。（二）數學領域1.辦理數學研習營、數學遊戲、生活數學等、成立「數學主題遊戲室」每月安排主題將日常生活中有關的數學概念與生活食、衣、住、行、育、樂

3、相結合，並配合學校願景~尊重、關懷、欣賞、活力、創新、合作，設計學校本位課程。2、大家來開店…統整數學科1-100的數數單元及生活科「玩具大園」及「我最喜愛的遊戲」而設計的主題活3、消費高手…（1）蒐集大賣場的廣告宣傳單及數學教學硬幣200元。（2）小朋友將自行蒐集的廣告宣傳單上所標示的商品內容及價格剪下貼在卡紙後面製成商品卡（商品卡上的價錢不得超過100元，每人製作10張）□（3）將全班分成2組，一組扮演店長，一組扮演顧客的角色。（三）社會領域K請學生根據設定的主題，採訪相關人物，蒐集相關資料。

4、2、「鄉土藝術文化」主題教學，規劃適合各年級的自製童玩、民俗體育、唸謠、等教學活動，結合社會科與鄉土語言、藝術、文化等課程，例六年級成果展演出掌中戲「甘羅拜相」。3、體驗課程：藉由戶外教學，將原住民文化以實地部落體驗的方式，讓小朋友從地理環境的認識，進而了解原住民鄉土文化。（四）自然與生活科技領域1、2、3、4、5、老師運用聯課時間開設自然實驗課程，由實作中激發學生的創意及興趣。規劃「生活智慧王」之創意教學課程。舉辦科學創意遊戲競賽做中學，鼓勵學生參與科展。舉辦超級變變變比賽，激發學生創意。利用植

5、物的花、葉子、標本，製作書籤卡片；認識校園花木一用數位相機拍下，利用大螢幕放映，讓學生認識並選拔最喜愛的花木，寫出名稱；觀察力的培養一將小玩具（與大自然同色系的、不屬大自然顏色的）,藏於樹草花材間，讓小朋友尋找發現；發現保護色一帶領孩子拜訪小玩具藏身之處，進入保護色教學。（五）藝術與人文領域創意畫一在圖畫紙上畫一條線或其他圖形，讓小朋友去想12、採用如「駐校藝術家」等方式，讓學生接觸更多不同「老師」的想法。3、中秋節柚子造型創意裝置藝術活、教師節教師卡製作比賽、彩蛋製作、創意花器製作、玻璃瓶彩繪4

6、、DIY藝術香皂製作、紙恐龍的製作(%1)健康與體育領域K於期中舉辦健康操比賽、以舞蹈教學為一面向，設計肢體潛能開發創意課程。2、體育—創作舞(1)肢體練習(2)音樂動一動:播放音樂輪流請學生作二個八拍的動作讓其他同學跟著作動作，直到每個學生都有帶頭動作為止。3.鏡面遊戲•透過肢體動作相互模仿的鏡面遊戲，讓學生發展出創意的動作。(%1)綜合活動領域1、輔導：「身心障礙體驗課程」・將學生分為小團體，設計活動讓同學體驗身心殘障者的不便，讓同學能夠藉著活動發揮同理心，關懷、體諒身心殘障者。效的舞台。2、

7、實施主題活動課程、田園教學課程、EQ成長營。依學生及課程需要，規劃辦理戶外教學活動，將學習的空間擴展至校外社區環境中。3、開設多元社©:如陶藝社、書法社、花燈製作社、壓花社、熱舞社、編織社、數位攝影社、作物栽培社.…等，供學生選擇參加。4、統整創意：在學校行事課程中安排「彩繪校園」，「漫步花架下」等創意課程。創意教材之具體策略:（一）語文領域1、師生共同編輯創意教材，以知福惜福環境保護我在行,實施學校本位課程.2、我是小記者報紙的（或上網找報導文章）兒童文化館利用繪本動畫故事，讓故事只敘述一半，引

8、導學生創作故事的結局。3、購買優良兒童讀物，作為「班級讀書會」教材，全班每位學生人手一本，相同的書籍，一起共讀。4、「英語大富翁」•英語版的大富翁遊戲，將遊戲版面、機會卡、命運卡、紙幣和遊戲規則，全部以英文呈現。5、單字飛盤轉轉看「英文」；藉著自製教具讓學生在遊戲中學會英文單字與會話練習。（二）鑿【學領域1.運用身邊可以運用的紙片吸管尺小刀等工具以實作的方式讓學生了解圖形的幾何性質。2、角色扮演遊戲：教師設計一個情境，由學生扮演角色，進行學習活動。3、設計競賽活動：如「形狀家族」活