5日语专业（师范

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1、5・日语专业（师范）（D培养目标本专业培养具有扎实的口语语言基础知识，熟练的语言应用能力，具有良好的人文索养与教师职业索质，能在教育、文化、新闻出版、外事、外贸等部门工作的复合型外语人才。（2）培养规格掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；具有良好的思想品徳和职业道徳，热爱教育事业，为人师表；具有健康的体魄、良好的心理素质及较高的人文和科学素质。系统掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握教师教育理论和技能,熟悉教育法规,掌握并能够运用教育学、心理学基础理论、日语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事

2、英语教学的基本能力；了解本学科的发展趋势，有较宽的知识面、独立思考和解决问题的能力，有较强的创新意识和严谨求实的治学态度，并具有一定的科学研究能力。具有较熟练的听、说、读、写、译的外语实践技能；掌握计算机基础应用技能；能够熟练操作中日两种文本的部分工具软件，达到规定的等级标准；掌握一门第二外语,同吋日语达到本专业国家统考的等级标准。（3）学制与修业年限学制四年，修业年限为三至六年。（4）授予学位文学学士（5）专业课程设置说明本专业课程设置由四大课程平台组成，包括必修类课程、选修类课程、教师教育类课程和实践类课程平台。必修类课程平台为培养复合型外语人才奠定坚实基础。专业必修课程

3、是日i吾专业学生专业能力培养的前提与基础，既能培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，又使学生掌握一定的语言和文学基本知识。选修类课程平台旨在开阔学生的视野，优化知识结构，满足学生的个性化需求。专业选修课分为拓展系列和应用系列模块。拓展系列模块的课程设置是针对学生进一步深造学习而开设，有助于学牛更深入了解有关语言学、文学、文化等学科知识。应用系列模块的课程设置有助于拓宽学生知识面，提高专业技能。同时，乂充分体现师范专业的特色，对培养学生的从师技能以及心理素质的提高起着积极的作用。教师教育类课程既有教育理论与技能的必修课程，也有体现学科特点的选修课程和教育实习。此类课程培养学生

4、具有良好的教师职业素养，能够胜任口语教学工作。实践类课程为学生提供理论联系实际的平台，为将来走上工作岗位做好充分准备。（6）教学时间分配表项目周数学分各学期分配表（周数）备注―-二四五六七八入学教育11与教学同步军事理论与实践222理论部分讲座形势与政策1全程教学专题讲座就业指导1a/专题讲座安全教育1v7网络册座课程教学117149131616161616168毕业论文12612与教学同步教育实习8817第七学期与教学同步第八学期与毕业论文同步创新实践2社会调查3a/77考试1515151515151515合计173（7）课程教学学时、学分分布表课程类别学时数占总学时％学分

5、数占总学分％公共必修课70222.573926.17学科通识课86627.852416.11专业必修课50616.272013.42公共选修课12841285.37专业选修课48015.433020.13实训课、专业调查842.7053.36教育理论、技能必修课2487.971711.41教育理论、技能选修课963.0964.03合计3110149（8）教学计划表课程类别课程模块课程名称总学时数其中学分学期、课程教学、周学时考核方式讲授实验课程实习一二三四五六七八13周16周16周16周16周16周16周8周必修类课程83学分公共必修课39学分思想道徳修养与法律基础32322

6、3考试中国近现代史纲要323222考试马克思主义基本原理484833考试毛泽东思翻和闻艳社会主斓论体系腸仑646444考试第二外语（一）646444考查第二外语（二）646444考试第二外语（三）646444考查第二外语（四）646444考试大学计算机基础52262634考试程序设计基础64323234考试大学语文（外语专业）323222考试体育12212242222考查学科通识课24学分基础综合日语一130130410考试基础综合日语二160160410考试基础综合日语三12812848考试基础综合日语四12812848考试中级综合日语一969626考试中级综合日语二969

7、626考试日语听力一323212考査日语听力二323212考试日语听力三323212考查日语听力四323212考试专业必修现代日语语法一323212考试现代日语语法二323212考査日语会话一262612考查日语会话二323212考查课20学分日语会话三323212考查日语会话四323212考查高级综合日语969646考试日语写作一323212考查日语写作二323212考查日汉翻译一323212考试日汉翻译二323212考查日本文学史一323222考查日本文学史二323222考试日本概况323222考试