《生态学基础》

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1、《生态学基础》总要求：了解生态学的发展现状和发展趋势,理解生态学的基木观点和生态学过程，掌握生态学的基木概念和基木原理等理论知识；应用生态学的观点，指导人类的生产实践活动，协调人与自然的关系。复习考试内容：一、绪论’要求'：掌握生态学的概念及生态学的基本观点；了解生态学的发展历史.现代生态学的发展趋势、生态学的分支学科.生态学的研究方法。（-）生态学的概念和研究内容1.生态学的定义：生态学（Ecology）,是徳国生物学家恩斯特•海克尔于1869年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周由环境（包押;非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已

2、经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。环境包括生物环境和非生物环境,生物环境是指生物物种Z间和物种内部各个体Z间的关系，非生物环境包括自然环境：土壤、岩石、水、空气、温度、湿度等。2.生态学的研究内容:个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学%1个体生态学个体生态学研究的是生物个体対环境的反应，是生态学研究的放低层次。%1种群生态学种群是指一定时间内，栖息在一定区域内同种生物个体的集合。%1群落生态学在一定区域内常常是多种生物共生活在一起。对于生物群落的结构、功能、形成、发展及其与环境相互作用的研究

3、叫群落生态学。%1生态系统生态学生态系统指在同一领域中的生物群落和非生物环境的复合体，是指在一定空间内生物的成分和非生物成分，通过物质的循环和能量的流动，相互作用，相互依存而构成的一个生态学功能单位。%1景观牛态学由相互作用的牛态系统镶嵌构成的.并以类似形式重复出现.具有高度空间异质性的区域称为景观。%1全球生态学生物圈是地球农面最大的系统，它包括地球上的全部生物及-•切适于生物气息的场所。它是地球农面一个不连续的薄层。3•生态学分支学科:（1）(2)(3)(4)(5)根据组织层次分类:根据工物类群分类:根据牛境类型分类:根据研究方法分类:根据

4、交叉学科分类:根据应用领域分类:个体、普通、水域、理论、分子、农业、种群.植物、陆地。野外、生理、家畜、群落、动物.实验。行为、渔业、生态系统、呆观、全球。微生物。进化。城市、污染。（1）整体观和综合现（2）层次结构理论（3）新生特性原则二、生物与环境，要求，：理解生物和生态因子之间的关系;（一）环境与生态因子1•环境的槪念及其类型（1）野外调查研究（2）实验室研究（3）系统分析和模型掌握环境和生态因子的概念以及生态因子相互作用的规律。（二）生态学的发展简史：萌芽、建立、巩固、成熟。1•牛态学的萌芽时期：有人提出过生态一词，但是没人把它与生物的

5、成长坏境和联系，这时期人类为生态学的创立奠立了棊础。2•生态学的建立时期：徳国生物学家E海克尔提出了"生态学―•词。出现了许多著作。3生态学的巩同时期：形成学派：英美、法瑞.北欧、苏联。4•现代空态学时期:山传统型转换为现代ntIII现了新的研究内容,生态幅度、生理幅度等。全球性生态环境被关注,与其他学科交耳结介。（三）生态学的基本视角和研究方法:1•基本视角2•研究方法（1）环境的概念（2）环境的类型2•工态因子的概念与分类（1）牛态因子的概念（2）根据生物类群分类（3）根据生境类熨分类（4）根据研究方法分类（5）根据交叉学科分类（6）根据应

6、用领域分类（二）生态学的发展简史1.生态学的萌芽时期2•生态学的建立时期3牛•态学的巩固时期4.现代牛•态学时期（三）生态学的基本视角和研究方法1•基木视角（1）整体观和综合现（2）层次结构理论（3）新生特性原则2•研究方法（1）野外调査研究（2）实验室研究（3）系统分析和模型1.生态因子的作用规律（1）综合作用（2）主导因子作用（3）玄接作用和间接作用（4）阶段性作用（5）不可代替性和补偿作川（6）限制性作用（李比希最低率、谢尔福徳耐性定律）（二）生物与光因子1•光照度的生态作用与生物的适应（1）光照度对牛物的牛长发育和形态建成的重耍影响（2

7、）生物对光照度的适应类塑2•光质的生态作用与生物的适应（1）生理辐射（2）红外光和紫外光3•日照长度的生态作用与光周期现象（1）昼夜节律（2）光周期现象（三）生物与温度因子1.温度因子的生态作用（1）牛物牛长（2）生物发育（3）生物的地理分布（4）冇效积温法则2.节律性变温的生态作用（1）温周期现象（2）物候节律（3）休眠3•极端温度的空态作用（1）极端低温对生物的影响与生物的适应（2）极端高温対牛物的影响与牛物的适应（四）生物与水因子1•水因子的生态作用（1）水是生物生存的重要条件（2）水对生物生长发育的影响（3）水对牛物的分布的影响1.生物

8、对水因子的适应(1)植物的适应类熨(2)动物对水因子的适应(%1)生物与土壤因子1.土壤的纽•成及其生态意义(1)土壤的组成及特性(2)土壤的类型与分