《卫生学》教学大纲供临床医学专业使用

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1、《卫生学》教学大纲供临床医学专业使用锦州医学院教务处2003年5月《卫生学》教学大纲适用于临床医学专业总学时数:62,其中理论学时:46,实验或上机学时16。一、课程的性质和任务《卫生学》教学符合临床医学专业的培养冃标，适应21世纪社会进步和卫生事业发展的耍求，服务于21世纪卫生技术人员在思想道德素质、科学文化素质、身心素质、职业素质等方面的要求。《卫牛•学》内容除绪论外，正文分为三篇十三章。绪论主要阐述卫生学的研究对象和任务、卫生学发展史、卫生学的主要内容以及学习卫生学的目的。笫一篇阐述环境少健康，包括环境对健康影响的一般规律、环境污

2、染及英对健康的影响；生活环境、食物、生产环境及社会心理因索对健康的影响以及改善和控制环境因素的卫生要求的理论根据和措就原则。笫二篇阐述预防保健策略与措施（非讲授内容）。第三篇阐述医学统计方法。《卫生学》卫生学是预防医学的一个组成部分，是预防医学专业木科生的必修课。它集基本理论、基本技术和基本技能于一体，应用医学科学的基础理论、技术和环境科学及有关分支学科的新成就、新方法来系统地研究生活环境（空气、饮水卫生、土壤、食物与营养）、屈住环境因索以及生产坏境中有害物质对人群健康的影响，阐明影响的发生、发展规律，以及如何消除和控制这些影响。医学统

3、计学是开展医学研究的重要手段，是认识和揭示医学领域里各种数量特征的科学分析方法，是使医学科研得以成功的一种重要辅助T具。医学统计学的主容包括医学统计学的基木概念、基木原理和棊本方法及研究设计的部分内容。口的让学生建立统计学的观念，培养统计学的思维，学会从不确定性、机遇、风险和推断的角度去思考庾学问题，以提高自身的科学索质和科学研究能力。二、相关课程的衔接木门课程的前继课程是：基础医学相关课程和计算机基础。三、教学的基木要求教学目的通过教学，使学生掌握环境卫住学的基本理论和知识，学会开展环境卫生工作的基本方法和基本操作技能，为毕业后从事环

4、境卫牛:工作打下基础。通过专题实习，培养学纶实际工作能力和科研能力。在教学中，结合教学内容对学生进行爱国主义和共产主义教育，注重素质的培养，使学生树立止确的人生观。教学要求1.基本理论：在基本理论的教学中，要求对本学科的基本理论、基本概念和它的卫生学意义，一定要阐述清楚，概念明确,使学生懂得环境与健康的基木理论，了解环境因索在时间、空间上数量变化规律和人体负荷，要求学生能分析环境质量与机体生物学效应Z间的相互关系，做出正确的卫生学评价，为制定环境卫生决策，加强环境卫生管理和综合防治措施提供科学依据。1.基本技能：注重学生基本技能的培养，

5、设置课堂实习讨论课和生产实习，教学屮耍求贯彻循序渐进和理论联系实际的原则，教学方法力求启发式，鼓励学牛:独立思考，培养学纶分析问题和解决问题的能力。四、教学方法与重点、难点教学方法：理论课以课堂讲授为主，实验课计算机操作。采用多媒体与板书结合的教学方法。重点：生活环境（大气、水、土壤、和食物）基本组成、环境污染的来源以及环境污染对人体健康的影响与损害。生产环境（冇害物质、冇害气体、冇害粉尘和无理性因索）污染的来源以及生产性污染对人体健康的影响与损害。医学统计学的基本原理、基本概念和基本统计方法。难点：环境污染（大气、水、土壤、和食物）的

6、來源以及环境污染对人体健康的影响与损害；生产环境（有害物质、有害气体、有害粉尘和无理性因素）污染的来源以及生产性污染对人体健康的影响•损害，以及统计资料的分析方法。五、学时分配（共计46+16）教学内容讲授学时实验序号实验或上机学时备注绪论2第i篇环境与健康第一章人和环境2第二章生活环境和健康414第三章食物与健康824第四章生产环境与健康10笫三篇医学统计方法第八章医学统计基本内容3第九章数值变量资料的统计分析634第十章分类变量资料的统计分析544第十•章秩和检验1第十二章直线相关回归1第十三章医学科研设计介计46416六、课程考核

7、闭卷考试，成绩比例：卷面100%,实习成绩作为参考。七、教材及主耍参考书[1]王翔朴主编卫生学.第4版.人民卫生出版社.1995[2]梁友信主编劳动卫生与职业病学.第4版.人民卫生出版社.2000⑶姚志麒主编环境卫生学.第3版.人民卫生出版社.1995[4]陈炳卿主编营养与食詁卫牛学.笫4版.人民卫牛•岀版社.2000[5]倪宗瓒主编卫生统计学•笫4版.人民卫生出版社.2000八、教学内容绪论1.教学内容(1)卫生学的研究对象和任务。(2)卫生学的发展简史。(3)卫生学研究的主要内容。(4)学习卫生学的冃的。2.教学基木要求(1)熟悉卫

8、生学的研究对象和任务；了解卫生学的发展简史。(2)掌握卫生学的定义、卫生学研究的主耍内容；掌握学习卫生学的冃的。重点与难点重点：T生学的定义、卫生学研究的主要内容；掌握学习卫生学的目的。难点：掌握学习卫生学