《临床营养学》教学大纲新赵建月

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1、中篇常见病证第一章心脑系病证教学目的:(-)熟悉胸痹证的主要临床特征与治疗原则。(-)了解中医对胸痹证病因病机的认识(三)掌握胸痹证辩证要点、治疗原则与代表方剂教学内容:第一节、心悸1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第二节、胸痹1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5^辨证论治第三节、不寐1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第四节、中风1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第五节、眩晕1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第六节、头痛1、概述2、病因病机3、辨证要点4

2、、治疗原则5^辨证论治重点与难点:一、重点:二、难点:思考题:1、2、第二章肝胆系病证教学目的:(一)熟悉郁证、黄疸的主耍临床特征与治疗原则(二)了解中医对郁证、黄疸证病因病机的认识(三)掌握胸郁证、黄疸辩证要点、治疗原则与代表方剂教学内容:第一节、郁证1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第二节、肋痛1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第三节、黄疸1、概述2、病因病机3、辨证耍点4、治疗原则5>辨证论治重点与难点:一、重点二、难点:思考题:第三章脾胃系病证教学目的:(-)熟悉胃皖痛、泄泻的主要临床特征与治疗原则

3、(二)了解屮医对胃月完痛、泄泻病因病机的认识(三)掌握胃腕痛、泄泻辩证要点、治疗原则与代表方剂教学内容:第一节、呕吐1、概述2、病因病机3、辨证耍点4、治疗原则5、辨证论治笫二节、胃皖痛1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第三节、泄泻1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第四节、便秘1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治重点与难点:一、重点:二、难点思考题:第四章肺系病证教学目的:(-)熟悉咳嗽的主要临床特征与治疗原则(-)了解中医对咳嗽病因病机的认识(三)掌握咳嗽证的辩证要点、治疗原则与代表方

4、剂教学内容第一节、咳嗽1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第二节、喘证1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治重点与难点:一、重点:二、难点:思考题:第五章肾系病证教学目的:(-)熟悉水肿的主要临床特征与治疗原则(-)了解中医对水肿病因病机的认识(三)掌握水肿证的辩证要点、治疗原则与代表方剂教学内容:第一节、淋证1、概述2、病因病机3、辨证耍点4、治疗原则5>辨证论治第二节、水肿1、概述2、病因病机3、辨证要点4^治疗原则5、辨证论治第三节、腰痛1、概述2、病I大I病启L3、辨证耍点4、治疗原则5、辨证论治重点与难

5、点:一、重点:第六章其它病证二、难点:思考题:教学目的:掌握:熟悉:了解:教学内容:第一节、内伤发热1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治第二节、消渴1、概述2、病因病机3、辨证耍点4、治疗原则5>辨证论治第三节、积聚1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5>辨证论治第四节、丿」经不调1、概述2、病I大I病启L3、辨证耍点4、治疗原则5、辨证论治第五节、痹病1、概述2、病因病机3、辨证要点4、治疗原则5、辨证论治重点与难点:一、重点:二、难点:思考题:下篇针灸推拿基础理论第一章经络教学目的:(-)掌握经络系统的组成,十四经脉的

6、名称、循行部位及循行规律。(-)熟悉并了解经络的含义、经络的临床应用、十四经脉教学内容:第一节、经络概论1、经络系统的组成(1)十二经脉(2)奇经八脉(3)十五络脉(4)十二经别、十二经筋、十二皮部2、经络的功能和临床应用(1)经络的生理功能(2)经络的病理反应(3)经络的临床应用(4)十二经别、十二经筋、十二皮部二第二节、十四经脉1、手太阴肺经(1)经脉循行(2)木经月俞穴主治提要2、手阳明大肠经(1)经脉循行(2)本经脸穴主治提要3、足阳明胃经(1)经脉循行(2)本经月俞穴主治提要4、足太阴脾经(1)经脉循行(2)本经脸穴主治提耍5、手少阴心经(

7、1)经脉循行(2)本经月俞穴主治提要6、手太阳小肠经(1)经脉循行(2)本经脸穴主治提要7、足太阳膀胱经(1)经脉循行(2)本经月俞穴主治捉要8、足少阴肾经(1)经脉循行(2)木经喻穴主治提要9、手厥阴心包经(1)经脉循行(2)本经脸穴主治提耍10、手少阳三焦经(1)经脉循行(2)本经月俞穴主治提要11、足少阳胆经(1)经脉循行(2)本经脸穴主治提要12、足厥阴肝经(1)经脉循行(2)本经月俞穴主治捉要13、督脉(1)经脉循行(2)木经喻穴主治提要14、任脉(1)经脉循行(2)木经脸穴主治提耍第二章胸穴教学目的:(一)了解脸穴的分类、(-)熟悉取穴方

8、法,刺法以及常用灸法。(三)掌握取穴的原则与主治作用。教学内容:第一节、脸穴总论1、喻穴的分类(1)经穴(2

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