湖南葛骅梅完形填空

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1、完形填空解题小技巧湖南省桃源九中葛骅梅教学任务目标一·明确高考完型1.考什么2.怎么考二·探索高考完型怎么解（步骤）三·总结高考完型思路技巧四·运用实践：总结步骤，套用思路技巧,实战演练完形填空IQ测试某1学校一学生晚上翻围墙逃课，不想却被校长抓个正着。校长责问：“为什么不从校门走？”学生昂然答曰：“美特斯邦威，不走寻常路。”校长又问：“这么高的墙怎么翻出去啊？“他指了指身上衣服，答曰：“李宁，一切皆有可能。”校长再问：“翻墙是什么2？”他指了指鞋子说：“特步，飞一般的感觉。”然而接下来却发生了令校长3的事。第二天，学生居然老老实实从校门口出去，校长问：“

2、你怎么不翻墙了？”他说：“安踏，我选择，我喜欢。”第4天他穿着混混装入校，校长怒曰：“不能穿混混装上学！”他说：“穿什么就是什么，森马服饰。”校长无奈，说：“我要记你5过，还要罚你围着操场跑五圈！！！”“凭什么？”学生抗议道。校长狡猾一笑：“动感地带，我的地盘我做主。”某1学校一学生晚上翻围墙逃课，不想却被校长抓个正着。校长责问：“为什么不从校门走？”学生昂然答曰：“美斯邦威，不走寻常路。校长又问：“这么高的墙怎么翻出去啊？“他指了指身上衣服，答曰：“李宁，一切皆有可能。”校长再问：“翻墙是什么2？”他指了指鞋子说：“特步，飞一般的感觉。”然而接下来却发生

3、了令校长3的事。第二天，学生居然老老实实从校门口出去，校长问：“你怎么不翻墙了？”他说：“安踏，我选择，我喜欢。”第4天他穿着混混装入校，校长怒曰：“不能穿混混装上学！”他说：“穿什么就是什么，森马服饰。”校长无奈，说“我要记你5过，还要罚你围着操场跑五圈！”“凭什么？”学生抗议道。校长狡猾一笑：“动感地带，我的地盘我做主。”1.A.服装B.音乐C.外语D.体育2.A.意思B.优点C.反应D.感觉3.A.不满B.不解C.不屑D.不愿4.A.三B.四C.五D.六5.A.强B.深C.大D.广启示：完型怎么考？怎么解题？全局（读第一句，把握主题）局部（语篇，前暗

4、示后重现，上下文联系）细节（注重连贯，了解常识）Step1怎么考选项命制①以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。试题突出在语篇的基础上考查学生对短文的整体理解能力，同时兼顾对学生运用语法知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力的考查。需要通过整篇文章的上下文来考虑答题的题数一般占70%以上，②以意义填空为主。试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查Step2考什么：1）设空以考查文意为主，信息词汇（或通常所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等）比重极大，且有逐年增加的趋势。2）突出主要测试目的：理

5、解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解，恰到好处。4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。（一词多义）5）淡化对介词、冠词（下移到完型二）等词的考查，因此，所挖空白处，名词、动词一般占60%—70%、形容词和副词约占20—30%。Step3怎么解(解题步骤)1.细读首段首句抓体裁，定中心，预测下文内容中心内容：2.浏览各段首句，找时间，地点，人物，事件经过及结果。定哲理。时间：地点：人物：事件经过：

6、结果：揭示的哲理：3.边浏览边试填4.带着语篇，上下文的联系正式解题（时刻牢记：上下求索，瞻前顾后，上看下看左看右看，寻找蛛丝马迹，一定有暗示）TheTrueStoryofTreasureIslandItwasalwaysthoughtthatTreasureIslandwastheproductofRobertLouisStevenson’simagination.36,recentresearchhasfoundthetruestoryofthisexcitingwork.Stevenson,aScotsman,hadlived37formanyyea

7、rs.In1881hereturnedtoScotlandfora38.WithhimwerehisAmericanwifeFannyandhisson39.EachmorningStevensonwouldtakethemoutforalong40overthehills.Theyhadbeen41thisforseveraldaysbeforetheweathersuddenlytookaturnfortheworse.Keptindoorstheheavyrain,Lloydfeltthedays42.Tokeeptheboyhappy,Robert

8、askedtheboytodosome43.Onemorning,