数控技术应用专业培训方案

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1、数控技术应用专业培训方案一、专业培训目标1•通过培训，使学员深入了解数控技术应用专业的内涵及其发展趋势、掌握本专业相关的主要技术。2.通过学习与研讨，更新职教理念，提高专业建设和课程改革的能力；3.通过到企业的专业实践，使学员掌握数控专业在企业生产中的应用技术，熟悉企业生产实际，有效提高教师的工程实践能力。二、专业培训内容培训项目主要培训内容学时备注基地培训技师培训数控加工技术数控加工工艺分析120根据学员实际情况确定培训工种数控加工程序编制(含宏程序)复杂零件数控加工训练数控加工教学方案设计与研讨CAD/CAM技术三维CAD建模技术24软件：Mast

2、erCAM计算机辅助制造(CAM)应用实践数控原理与系统数控系统的组成及工作原理；24华中数控原理综合实验台数控系统的安装、参数设置与调试专业建设与课程改革实践研究专业建设与课程改革的理论与实践40先进教学法讲座交流与研讨业践企实观摩与岗位操作无锡国盛精密模具有限公司120数控加工、电加工及精密测量技术实践一汽无锡柴油机厂40FMS、生产流程观摩注：基地培训与企业实践均按8学时/天计算。三、主要专业教师简介:姓名学历职称培训任务匸要简历获得荣誉徐夏民本科高级教师数控铳、加工中心1997-1998:德国专业培训2000-2002:深圳百利有限公司（模具加

3、工）编写多本数控专业教材省技术能手，省市数控竞赛冠军，高级技师葛金印本科高级教师专业建设与课程改革担任多年专业课程教学，编写多本教材；发表论文多篇。中国职教学会数控分会秘书长、课程专家莫剑中硕士讲师CAD/CAM1994-1996:企业工作；1996-1997:北京德语培训；1997-1998:德国专业培训；参加过西门子自动化培训；担任全国及省师资培训教员多年。校学科带头人，CAXA软件认证教员，AutoCAD认证教员。邵泽强本科副教授数控原理与系统担任多年专业课程教学，编写多本校级教材；参与学校三台普通机床数控化改造；发表论文多篇；担任全国及省师资培

4、训教员多年。维修电工高级技师高级考评员；冯志刚本科实训高级教师加工中心多年企业工作实践，编写多本数控专业教材技术能手，市数控竞赛冠军，高级技师蒋红平硕士副教授MasterCAM1996-1997:北京德语培训；1997-1998:德国专业培训；发表论文多篇；担任全国及省师资培训教员多年。校教学能手四、培训方式采用基地培训加企业上岗实操的形式，以能力为本位，紧密结合学员教学工作实际,开展研究性学习和实务操作训练，让学员在实践中学习，在实践中提高。五、成果形式1.完成含新理念与方法的4学时专业课程教案设计；2•经考核，取得本专业相关的职业资格（技能等级）技

5、师证书；3.合作完成相关专业人才培养方案一份；4•个人独立完成学习研究论文一篇（需答辩）。六、教学管理措施(1)考核以成果考核为主，出勤考核为辅，考核办法见下表:考核项目考核评分标准配分分值出勤•每无故缺课一次扣2分；•每无故迟到、早退一次扣1分；•累计无故缺课数满集中学习时间的1/3,本项不得分。20合作完成专业人才培养方案•方案合理、操作性强，有创新、效果好，得满分；•方案较合理，操作性较强，效果较好，得分值的70%;•方案不尽合理，操作性不强，无新意，得分值的40%。20技能实训及考核鉴定成绩分优、良、一般、较差、差五个等级。20优：20;良：1

6、5;一般：10；较差：8;差5分。个人学习研究论文分优、良、一般、较差、差五个等级。20优：20;良：15;一般：10；较差：8；差5分。递交4学时专业课程教案根据教案的科学性、先进性、可操作性及其质量分优、良、一般、差四个等级。不递交教案的不得分。20优：20;良：15;一般：10；差5分。合计100分注：总分60为合格，不合格者不发结业证书。(2)发证•经考核合格的学员，颁发由国家教育部监制、培训基地签发的中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。•经劳动部门所设的技能鉴定所鉴定，凡考评合格的学员发给相应工种等级的技能等级证书。中德无锡高级职业技

7、术学校2009.3.10