人教版物理八上温度计学习指导书导学案

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1、4.1温度计学习指导书［学习目标］1、理解温度的定义2、学握常用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计3、了解其它的温度计［学习重点］摄氏温度的读和写。［学习难点］选择正确角度观察温度计上的读数。［学习方法］分组合作，实验探究［学习过程］一、导入:感知温度（今天气温是多少？今天和昨天气温一样吗？如何判别？）探究实验1-一-同学们先把两手同时放入热水和冷水屮，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水屮,这时两手的感觉（填“相同”或“不相同”）。这个事实说明0结论：温度是表示的物理量，你们通常凭借判断。探究2二、知新★知识点1：温度的测赧探究（演示）

2、实验2—-把右图装置分别放入冷水、温水和热水屮，你们有什么发现？介绍：温度计的构造和分类.结论：常见的温度计如右图甲乙丙。家庭利实验室常用的温度计是根据规律制成的，★知识点2：温度的单位自学课本76页，完成下列问题温度计上的字母C或。C表示的是是这样规定的:在一个大气压下,的温度是0摄氏度,的温度是100C.在0C至100CZ间等分100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做。现在室外气温是2(rc,读做-io°c读或讨论：看卜表，能否丿IJ水银温度计测量我国北极温度？能否川酒精温度计测量水的沸点?sxia,31S太1阳41丙坪雄燼铁水银離團庭-39100T

3、氏31535爲和ML78-11T63-1S3TDM-ajsftSDD水豪岡点Q-2731★知识点3：温度计的使用，自学：请同学们结合手屮温度计自学课本77到78页上部分，思考并交流要注意什么问题。汇报：体温计的量程是—,分度值是使用体温计前，必须拿着体温计的上部用力_c为什么？寒暑表的量程是—，分度值是:实验室温度计的量程是—，分度值是他们要甩吗？估测温度测量温度温水热水实验：测温水、热水的温度器材：温度计，温水，热水.步骤：①先估测水温②观察温度计量程，选用合适的温度计③用温度计测量水温，校止对温度的感觉（1）测温水温度（2）测热水温度（步骤同上）。结论：

4、测量液体温度时应注意：使用前：观察温度计的和:使用时：①温度计的玻璃泡被测的液体中，不要碰到或。。温度计玻璃泡浸入液体后要，待温度计的示数后再读数③读数时玻璃泡要，视线与温度计屮液柱的上表面-反馈练习：1.如右图所示休温计，分度值为°C,示数是°C,读作：o2.如图2所示的是甲、乙二个温度计的一部分，甲温度计中的示数是°C,乙温度计中的示数是°C.3.某体温计的示数为38°C,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测®37°C和39°C的病人体温，则其读数先后分别是（）A、37°C和39°CB、38°C和38°CC、37°（：和38€D、38°C和39°C4有

5、两杯水，里面都有没熔化的冰块，一•杯在阳光下，一杯在荫凉处，则[]A.在阳光下的水的温度高；B.在荫凉处的水的温度高；C.两杯水的温度一样高；D.两杯水温度的高低无法进行比较.三、课堂达标，请用3分钟完成1.（08枣庄）关于体温计和实验室温度计的异同点，卜-面哪种说法不正确A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特別细，实验室用温度计没有II8733一一一-二二-一二7E-/E/I—C.体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测虽D.体温计可以用力甩动使水银冋到玻璃泡屮，实验室用温度计不能用力甩2.（09

6、•枣庄）下列温度最接近23°C的是A.人体的正常温度B.北方冬季的平均气温C.冰水混合物的温度D.让感觉温暖、舒适的房间温度3.（10枣庄）2009年全球流行甲型H1N1流感，患上这种流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。如右图所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。（1）（2）（3）o四•教（学）后记：我的收获：不足：五、作业1.完成课后习题2.完成助学六、我行我秀（学有余力课下完成）4.★在气温为16°C的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”Z间某一刻度时，温度计的读数表示的是（）A.历间

7、内空气的温度B.沸水的温度C.温度计内水银的温度D.什么也不表示5.★一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下，将它放入沸水中,示数为95°C,放在冰水混合物中，示数为5°C.现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32C.教室内的实际温度是（）A.2TCB.30°CC.D.37°C