龙山二中教师专业成长促进计划

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1、龙山二中教师专业成长促进计划一、指导思想以“湘西洲十二五中小学教师专业成长五年规划”为指导，立足校本培训，依托青蓝工程、红烛工程、满意率工程、学历提升工程、骨干锻造工程，全面提高教师职业道德水平，实现我校教师队伍整体素质的进一步提升。二、发展目标关注教师教育教学实践活动，强化师德培养,制订并实施重基础、重特色、重内涵的教师专业发展促进计划，完善教师培训体系，全面启动青蓝工程、红烛工程、满意率工程、学历提升工程和骨干锻造工程，提高教师的师徳修养和理论修养水平，提升教师的专业素养，逐步打造一支师德高尚，身心健康，专业基础扎实，掌握现代信息技术教育手段，教育科研能力强

2、，学术功底深厚，年龄结构合理，个体有特点、群体有优势的教师队伍。三、任务与措施（-）实施青蓝工程。以师徒结对为主要方式，积极推进传帮带工作,使新教师迅速转变角色，使青年教师快速成长起来。（二）实施红烛工程。以“敬业乐教”为核心品质，全面提升师德水平。1、按计划进行师徳培训，将师德修养写进教师年度考核考评细则中。2、立典型、树榜样，开展向榜样学习的活动。3、传承学校“敬业乐教”的优良传统，定期举行交流活动。（三）实施满意率工程。以学生评教满意率百分之百为目标引领,把关教师教学水平。1、推进听课、评课工作，提高教师教学基本技能和学科基本素养，培养合格教师。2、关注学

3、生评教及家长的反馈建议，及时帮扶满意率偏低的教师在备课，上课辅导以及与学生的情感交流等方面予以具体指导。（四）实施继续教育工程。1、教师根据自己的专业发展需求，制订“自主发展”计划，学校为进行专业研修、提高学历层次的教师提供支持。2、组织教师参与高水平的学术交流会议，支持、帮助教师成为各类专业教育学会会员、理事。3、组织教师外出参加学术考察，帮助教师拓宽专业发展空间，了解学科前沿知识。（五）实施骨干锻造工程。1、积极培育体现课改精神实质、具有实践智慧，教学个性张扬,教学风格独特的学科骨干教师。2、大力捉倡教师总结提炼教育经验，形成自己独特的教育理念及方法，鼓励教

4、师对本学科教育教学的独到见解。3、鼓励教师撰写，发表教研论文和著书立说，提高教师的学术水平。四、促进教师专业成长领导小组组长：彭武友副组长：刘英琼彭安胜瞿波彭楚雄成员：符太运潘磊向必俊向文平田玉光王军五、工作安排年度H标20111、在职教师普通话水平均达到国家规定的标准水平。2、45岁以下教师达到“信息技术中级”水平。3、推进骨干教师工作。4、逐步培训一支重视教育教学科研，熟谙课改理念，积极付诸行动的教师队伍。5、树立和表彰典型。20121、争取涌现出更多的骨干教师、学科带头人等。2、培养一支关爱每位学生，具有强烈责任感和奉献精神，富有创造力及和谐共进的教师队伍

5、。3、检查课题研究实施工作。4、树立和表彰典型。20131、争取涌现出2-3名州级学科带头人,4-6名县级骨干教师。涌现出更多数量校级学科带头人。2、逐步形成一批专业化发展强，善于思考，善于探索，勇于创新的学习型骨干教师。3、树立和表彰典型。20141、争取涌现出3-4外州级学科带头人,5-7名县级骨干教师。涌现出更多数量校级学科带头人。2、逐步形成一批专业化发展强，善于思考，善于探索，勇于创新的学习型骨干教师。3、树立和表彰典型。20151、争取涌现出3-4外州级学科带头人，6-10名县级骨干教师。涌现出更多数量校级学科带头人。2、逐步形成一批专业化发展强，善

6、于思考，善于探索，勇于创新的学习型骨干教师。3、树立和表彰典型。教科室2011年5月