高职院校篮球教学改革策略研究

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1、高职院校篮球教学改革策略研究篮球是高职院校较为普及的一项运动项目，它需要集体的配合和团队精神的合作。篮球运动在我国高校体育教学中已有多年的历史，也是高校不可或缺的一部分。但是，近年在全国高校体育课程中，篮球教学正面临前所未有的困境。如何培养高职学生的篮球参与意识，使他们形成终身体育的健康观念，篮球教学在高职院校如何开展是一个重要课题。高职院校篮球教学改革策略高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分。但是，通过近年的大学生体质健康数据研究发现，学生的健康状况每况愈下，这些现象也越來越让人感到担忧。

2、究其原因，大家也在不断地思索，一些观点也引起了大家的共鸣。随着我国改革开放的发展，人们的牛•活水平逐步提高，体育消费水平也在逐步提高，体现在高校打网球的多了，参与健美运动的人群大了，羽毛球、乒乓球等活动参与的人数多了,但是参与篮球运动的人数在逐步缩减。这种现象既不能使高校体育资源合理运用，也严重影响到了学生的健康。一些高校每年还在举行出径运动会,但是篮球运动的学生联赛质量却每况愈下；这都说明高校对篮球运动越来越不重视，学牛也逐步丢掉•些最简单易行的健身方式。那么，如何改变这一现彖，使篮球运动在高

3、职院校逐步复兴？这就必须改革现有篮球教学方式和方法，使学生逐步认识篮球运动的重要性，使学生在m径运动中得到快乐，实现健身的目的。、篮球运动在高职学生健身中的作用篮球运动是一种智慧者的运动，从技术上包括运球、传球、投篮等技术，同时具有传切、挡拆、突分等战术。篮球运动中讲究集体的配合和团队的精诚合作，是集体主义教育的良好形式。从篮球运动的素质要求方面划分乂包括耐力、力量、弹跳、速度、协调和灵敏等方面，每一项都是人们生活当中必须具备的。我国高职院校学生的培养目标就是着力学生实践能力与动手能力的培养，着

4、力学生创新意识与创新能力的培养，加快专业改革与建设，为地方经济和社会发展培养出大批的高素质劳动者和高技能专门人才。他们将来大多要在生产一线从事技术实践工作，而每项工作都需要他们拥有速度、耐力、力量等素质，而这些素质往往是通过一些球类活动所无法达到提高的。因此，篮球运动在高职学生健身中是不可或缺的,必须加强高职学生的篮球运动参与能力和运用能力。二、现阶段高职院校田径教学存在的弊端通过调查和走访一些高职院校发现，高职院校普遍篮球专选教学，但教学方式方法老化等现象。很多高校都能按期举行学生或教工篮球比

5、赛，但是比赛的精彩程度和欣赏价值却逐步降低。山于我国多年来的举国体育体质，很多运动都局限于奥运战略。因此很多体育教师在高校学习期间也深受竞技体育因素的影响，以致在高校篮球教学中也是以竞技体育教学模式为主，考核评价时也是充分体现学生的运动能力，对学生的参与意识，健身意识的形成没有考虑进去，长期以来，篮球课便成为了一些身体素质较优秀的学生成就和快乐园地，而一些身体素质较差的同学虽有通过篮球运动达到健身的愿望，却苦于难于取得优异的成绩而远离篮球课堂；有的学生业余时间想通过篮球运动进行健身，却又苦于运动

6、方式方法不当难于实现，最后只好远离篮球。这些现象的存在，人大消弱了学生参与篮球的意识，特别是女生参与篮球运动的人数更是少之又少，最终彩响了篮球运动在高职影响的开展与普及。三、高职篮球教学改革策略篮球运动在高职院校学生的健身活动中不可或缺，现阶段的高职体育教学又存在很多弊端,必须改革现有篮球教学方式、方法，在今后的篮球教学中逐步探索新路，使学生理解篮球运动内涵，才能使篮球运动真正为学生所用，从而使他们逐步参与到篮球运动屮来。1•逐步淡化竞技运动意识，使学生以健身方式参与田径运动高职学生学习篮球知识

7、技能的0的是强身健体，而不是将来成为运动员去参与比赛。因此，高职阶段的体育教师在篮球教学中要逐步淡化竞技体育意识，在教学方式和方法手段上，要把学生当做一个篮球参与者、健身者，而不是一个篮球运动员。首先，要在理论教学屮使学生了解篮球运动的发展历史，学生有了对篮球运动的正确认识，才能提高学生的学习兴趣和参与意识。其次，在篮球实践教学中，要逐步融入快乐教学的模式和思想意识，降低运动能力要求，使每个学生都能参与其中，都能达到体验运动的冃的。比如，投篮教学和考核，可以根据学生身体条件或篮球基础进行分组评价

8、，使每个学生都能体验到自己的进步的闪光点，都能体验投篮的乐趣，这样会人人吸引学生学习的兴趣，身体素质也会随之提高。最后，淡化竞技意识不等于取消篮球运动的竞技性，因为没有竞争就没有运动水平的提高；这就要求教师在篮球教学中要合理运用竞赛规则方法，按照运动能力的不同进行合理分组，这样每组都有冠军，每组都有最后的胜利者，随之教学进度的进展不断改变分组形式，使学生不断突破自我，不断地挑战更高层次。通过这些方式，既能满足学生的争强好胜心理，也能提高学牛•的参与意识，同时可以使学牛•的素质逐步得到提高。2.加