高职学生就业价值取向问题及引导探析

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1、高职学生就业价值取向问题及引导探析高职学生就业价值取向问题及引导探析摘要：现在的高职在校生普遍都是“90后”,这一代人在家庭、社会等多重因索的影响下形成了自己鲜明的价值观，这种价值观体现在就业上与以往的学生有所变化，而IL存在着功利性过强，社会奉献意识弱等实际问题，解决这些问题，帮助高职学生树立正确的职业价值观，对于促进学生职业发展，提高学校就业质量具有重要意义。针对高职学生就业价值取向存在的问题，分析了影响因素，提出方法如下：高职毕业生应调整观念，提升自身索质；学生家长耍学会放手，关注职业价值；大力践行社会主义核心价值观，

2、优化就业环境；充分整合相关就业教育资源，完善就业教育体系。关键词：高职学生；就业价值取向；就业教育中图分类号：G647文献标志码:A文章编号:1002-2589（2014）29-0176-02价值取向,指人们在一定场合以一定的方式采取一定行动的意向或倾向，它以一种外在行为的形式体现着人们的价值意识、价值理想、价值追求等。高职学生就业价值取向，就是指高职大学生在现行的社会历史条件下，在就业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。当代高职大学生的就业取向呈现出了多元化、复杂态势，岀现了诸如就业态度更加积极，求职准

3、备更加充分，就业目标更加务实，就业意向趋于稳定等等积极因素，但是也存在一些问题，关注这些问题将有助于高职学生职业发展，提高高职院校就业质量。一、高职学生就业价值取向存在的问题（一）对职业价值期望偏高现在的高职毕业生都是“90后”，他们自我意识强，自我表现欲强烈，而且他们从小就都集万千宠爱于一身，大多数人基本没吃过什么苦,所以在择业过程中他们的这些特点就表现得特别突出。他们择业时都倾向于选择薪资福利待遇好、休息时间合理、个人发展空间大、企业前景好、稳定性强的工作。对职业的高期望值导致择业范围的缩小,就业稳定性不高等一系列问题。

4、（二）奋斗意识不强高职学生毕业后选择背井离乡到其他城市奋斗的不多，大多都选择回到生源所在地，依靠父母亲戚等社会关系寻找到一份稳定的工作，主观愿望上就想离家近一点，工作稳定一点，大多都不愿意完全依靠口己的能力去外面打拼奋斗，闯出一片自己的天地。他们的心态更为现实，他们认为到外面也未必能闯出什么名堂，反倒要吃不少苦，还要浪费不少时间，倒不如回家就业踏实，稳定。这就使一些学生丧失了获得更好职业发展的机会。（三）自我规划意识差从学生入学ZH起，我们就不断地对学牛•进行职业生涯规划教育，可是一部分学生，直到毕业前，你问他想找什么样的工

5、作，他依然不确定。还有一部分找什么工作都无所谓，能赚钱养活自己就好，对于自己的职业生涯缺少自主的、完整的、有效的规划，完全是走一步看一步的态度，这样的态度既不利于学生择业,也不利于学生未來职业生涯的发展。（四）自我实现意识过强马斯洛的需求理论告诉我们其实每个人都有这种自我价值实现的需求与意识，但是对于现在的“90后”高职学生来讲，他们的这种意识更强烈，在择业与就业过程中，这也是他们优先考虑的一个条件，这是他们前进的动力。但是当个人具备能力与工作所需能力不匹配时，就会导致自我实现的落空，但往往学生木人还不口知。另外，如果他过多

6、地关注了口我需求，势必会忽略社会需求。所以，这种强烈的自我实现意识其实是利弊并存。（五）自主创业热情不高虽然国家不断加大对自主创业项目的扶持力度，学校也在不断地加强自主创业教育，但是，高职学生毕业后，选择自主创业的人数还是少Z乂少。不少学生认为实在找不到工作单位了，才会选择自主创业，自主创业的价值远不如单位就业的价值。少部分学生虽有创业意愿，但由于创业资金、创业项目、创业风险、甚至父母阻拦等各种原因最后也还是放弃这一意愿。二、高职学生就业价值取向的影响因素高职学生出现的就业价值取向是受多方面因素综合影响的结果，归根结底，主要

7、有四大方面。（一）学生个人因素高职学生具有一般大学生的普遍特点，即个人价值意识强烈，强调个性，追求与众不同，希望出人头地，找到一份社会地位高的职业，同时，因为从小娇生惯养，又缺乏吃苦耐劳的精神，另外，与本科学生相比，他们的综合素质相对差一些，自我认知、自我定位不够准确，所以这是导致他们盲目追求高薪、高待遇、高稳定性职业的原因之一。（二）家庭因素现在的高职毕业生多是独生子女，每个家长都对口己的孩子寄予了无限的期望，同时也是疼爱有加，都觉得自己的孩子不能比别人的差，所以有些家长宁愿孩子待业在家，也不愿孩子出去吃苦，找一份他们认为

8、不怎么样的工作。还有的困难家庭，他们几乎倾注了家庭的全部财产来供孩子上大学,孩子大学毕业后他们当然也希望能给他们带來高回报。所以他们本身就对孩子的职业抱有了高期望值。另外，父母总是希望孩子能留在自己身边，他们总是拿老一辈的经验，给孩了灌输一份稳定的、高收入的工作才是最重要的，而并不关注孩子