高考语言运用、文常

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1、高考资讯:语言运用解题歌诀考点一扩展语句扩展语句有诀窍,准确审题最重要。显性要求要遵照,隐性要求挖掘到。具体情景有限定,最忌自己起炉灶。压缩语段添枝加叶须生动,想象联想离不了,表达方式要恰当,灵动鲜活个性表,考点二多垂修饰排列好构思新颖脱俗套修辞运用显奇效意蕴卡富得分高压缩语段种类多,主旨内容深挖掘,内容要点精准全,叙述人事抓要素,说明对象找特征,筛选整合剔赘余,审清题目细琢磨。导语标题靠浓缩。重点信息定向选。论说观点是内核。着眼整体大原则。规范表达字莫多。考点三选用、仿用、变换句式句子数量单与复,成分

2、位置常与变判断肯否两不同,结构繁简长短句,动作施受主被别,语体口头与书面。多句排列分整散。四种句式冇特色。句式不同效果界,根据表意慎选择句间关系靠逻辑,话题-•致语意通。观点材料耍统一,变换句式意不改,仿写句式细审题,一看句式外特征,三看内容内在联,内容合理修辞准,前后语句相照应。符合要求表达明。由表及里有四看:二看句式修辞格,四看题FI要求限。色调和谐结构同,依样画瓢不走样,保你考场得分高。正确运用常见修辞手法熟悉特点和作用。无病呻吟行不通。能化抽象为具象。考点四常见修辞有八种,运用合宜文采生,比喻找

3、准相似点,拟人重在人情味,结构一致成排比,以局代全用借代,吃透要求巧切入,语境协调意蕴丰,夸张适度特征明。词语相应对仗工。设问反问答案分。思路拓展无限路。格调高昂真情注。考点五表达简明、连贯、得体1、简明语言简练,表达清晰;避免重复,消除歧义。指代清楚,节俭文字;通俗明口,多用短句。目的不同,表达各异:推销广告,简约新颖;产品介绍,明确具体;寻人寻物,特征齐备;失物招领,简单含蓄;求职应聘,突出优势;2、得体劝诫请教,委婉客气;邀请赞美,真挚恳切。与人交际,看清关系;因人而异,选择用语。师生t幼,父子夫

4、妻,同学同事,上级下级。场合变换,因境择语,会议外交,庄重严肃,当众讲话,自然大方,聚会娱斥,幽默谈笑。文明占国,讲究礼仪,措辞文雅,谦敬得体,敬称他人,谦称自己,公文柬帖,各有体式。3、连贯文段话题莫轻移,陈述角度应统一。顺序合理文脉通,时间空间加逻辑。先启后承照应好,首尾相同莫隔离。语气语流求畅达,句式结构对应齐。多个对象须串联,求同求异找联系。衔接自然过渡巧,承上启下妙无迹。考点六图表文转换图文转换,综合考查,观察分析,概括表达。岀现频率,首推漫画,解题过程,分列如下:审清画面,找全要素,人事物景

5、,一个不落,合理想象,信息补差,联想类比,寓意深挖,由物及人,由事及理,揣摩倾向,揭示主旨,画面描述,对象列举,方位准确,顺序合理。数据表格,抓准信息;曲线变化,注重规律。项目Z间,找准并距,比较推断,挖掘事理。精心遣词,规范用语,符合要求,连贯得体。考点七文学常识和名句默写中国古代文学常识歌谣100句1、先秦文学先秦文学有两源,现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂,反映现实300篇①手法牢记赋比兴,名篇《硕鼠》与《伐檀》。浪漫主义是《楚辞》,《离骚》原创为屈原。先秦散文有两派,“诸子”、史书要记全。儒墨

6、道法属诸子,各有著作传世间;儒家《论语》和《孟子》,墨家《墨子》见一斑;道家《老子》和《庄子》,法家韩非著名篇。历史散文有两体,分为“国别”和“编年”前者《国语》和《战国策》,后者《春秋》与《左传》。2、两汉魏晋南北朝文学两汉魏晋南北朝,诗歌成就比较高。“乐府双璧”②人称赞,建安文学推“三曹”③;田园鼻祖是陶潜,“采菊”遗风见节操。《史记》首开纪传体,号称“无韵之离骚”;班固承续司马意④,《汉书》断代创新招;贾谊雄文《过秦论》,气势酣畅冲云霄;“出师”二表名后世,《桃花源记》乐逍遥。辞赋盛行多空洞,张衡

7、《二京》似惊涛。文学批评也兴起,《文心雕龙》真高超。骈文追求形式美,小说初起尚粗糙。3、唐代文学唐代鼎盛累如山,“初唐四杰”不平凡;上杨卢骆创格律,律诗、绝句耍记全。浪漫诗人推李白,-路高歌《蜀道难》。现实主义有杜甫,“三吏”“三别”不一•般。乐天倡导新乐府,“琵琶”“长恨”留名篇。田园诗派有王孟,咼、岑诗歌唱边塞。屮唐李贺多奇丽,贾岛“推敲”传世间。晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。韩柳古文创新体,《阿房宫赋》唱千年。唐代传奇已成熟,代表作推《柳毅传》。4、宋代文学宋代文学词泱泱,分成婉约与豪放。

8、柳永秦观李清照,风花雪刀多感伤。苏轼首开豪放派,“大江东去”气昂昂;爱国诗人辛弃疾,“金戈铁马”势高扬。三苏、王曾、欧阳修,继承韩柳写文章;范公作品虽不多,《岳阳楼记》放光芒。南宋诗人陆放翁,《示儿》犹念复家邦;人生自古谁无死?后世感怀文天祥。编年通史第一部,《资治通鉴》司马光。《梦溪笔谈》小百科,作者沈括美名扬。5、元明清文学元代散曲分两种,小令、套数各不同。杂剧代表四大家,成就首推关汉卿;窦娥悲剧传千占,人物形象最鲜明;其余三家郑马白⑥

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