语言运用几种常考题型

《语言运用几种常考题型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、语言运用几种常考题型一、仿写题：遵循“四原则”：句式一致；修辞一致；结构一致；语意（主题）一致。二、概括消息主要内容/给消息拟标题：从导语中找答案。公式：对象怎样（结果如何）。三、拟写广告词（标语、主题词、宣传语）：遵循“三原则”：①简洁明了；②突出主题；③巧用修辞（对偶、比喻）四、开场白（导语、引入语）的拟写：答题思路：①称呼：依人而定②正文：交代活动的目的/意义/开展形式……③结束语：让我们一起来……吧！五、频奖词写法：1、叙其事2、评其神三者须用恰当修辞、词语要生动、有文采3、表赞语六、用语言解说某种图标

2、的设计理念（意图/创意）：答题模式：先总后分。总写：这是一幅写……（主题/内容）有关的图标。分写：先用语言叙述图形的外形特点。（从上而下/从左到右/从内到外），后用语言揭示每部分外形设计的象征含义。七、用语言介绍漫画内容：答题原则：101、只能客观介绍谁干什么；对象怎么样；不能穿插自己的评说、看法。2、要注意合理的顺序。八、用语言写出表格中反映的问题：1、考题材料：文字表格和数字表格2、答题技巧：①明确表格主题（问题），这是答题的关键：“问题怎么样。”主题（问题）可在题干中/表格内/表格下找。②做到“三比”。寻

3、找数字或文字的变化规律横向比：把表格中同一横栏的数字或文字作比较。纵向比：把表格中同一纵栏的数字或文字作比较。综合比：把纵横比较的数字或文字综合起来考虑，概括整个表格反映的问题发展特点。③归纳概括要精准。九、短信编写1、短信特点：①简明扼要，主题突出②语言得体，富有文采③情真意切，打动心弦④构思新颖，独具个性。2、编写技七：①讲究神韵，具有韵律美；②讲究整齐，具有整齐美；③运用文采，具有修辞美；十、采访某人/向某人提问：1、问题要有针对性。2、问题要有价值。3、问题要符合对方职业范围。4、提问要有礼貌（称呼要恰

4、当），语言要委婉。（商量、征询式语气）102、记叙的人称及作用：人称作用我第一人称使读者产生一种真实、亲切感觉，便于直接表达作者的思想感情。你第二人称把“我”与“你”、读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感关切。他第三人称不受时间和空间的限制，能较自由灵活地反映客观内容。4、记叙的线索及作用①以时间为线索。把不同的人事串联在一起。②以中心事件为线索。如鲁迅《社戏》：以“看戏”为线索。③以某一实物为线索。如《枣核》以“枣核”为线索。④以人物或人物特征为线索。如《背影》⑤以地点变换为线索。《如百草园到三味书屋》⑥以

5、作者的思想感情变化为线索。《如荔枝蜜》⑦以见闻为线索。如《最后一课》7、描写的种类及作用：①种类：人物描写、环境描写（社会环境、自然环境）②人物描写的种类及作用：分类作用人物描写肖像（外貌）描写揭示人物的性格特征，对塑造形象起烘托作用行为（动作）描写揭示了人物的内心世界语言（对话）描写能表示人物的身份，表达感情，揭示特点心理（内心）描写能揭示人物的内心世界和精神面貌，使人物形象更为丰满充实神态（表情）描写以形传神烘托内心四、几种基本题型的解题思路：101、语言（句子）赏析题的答题思路：（“六抓法”）①抓修辞。（

6、适合有修辞的句子）答题思路：该句运用了…修辞方法，生动形象地表现了…对象的…特点，表达了作者怎样的思想感情。②抓关键词（适合赏析加点词）答题思路：先指出词语的含义（语境义），表现了什么对象怎样的特点。③抓表现手法（适合含有表现手法的句子）答题思路：运用了什么表现手法：作用是…（依不同的表现手法而定）。④抓思想内容。（适合于含有哲理的句子）答题思路：直接写出该句蕴含的哲理即可。⑤抓表达方式。（适合于具有鲜明表达方式的句子）说明了什么对象怎样的特点（说明）答题思路：运用了怎样的表达方式表达了作者对什么问题怎样的看法

7、（议论）抒发了作者怎样的感情。（抒情）⑥抓人物描写方法。（适用于人物描写的句子）答题思路：指出运用了何种描写方法（语言？神态？外貌？心理？动作？），表现了人物怎样的性格特点。2、某句（段）话在文中有何作用。一般分为内容上和结构上的作用，要依据句（段）在文中的位置而定。①结构上的作用：位置作用文章开头1、开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；2、交代故事发生的环境、地点；3、渲染气氛，定下感情基调；4、总领下文；5、设置悬念，吸引读者；6、推动故事情节的发展；7、为下文某情节作铺垫（埋下伏笔）文章中间1、承上启

8、下（过渡）；2、承接上文；3、开户下文；4、概括分论点；5、单独成段的，还有强调作用。文章结尾1、照应开头，总结全文；2、照应开头，首尾呼应；3、点明中心，深化（升华）主题；4、收束全文，使全文结构完整。5、总结论点（对议论文而言）。6、画龙点睛，抒发作者的感情。10②内容上的作用：要依据具体句（段），结合上下文，考虑其与上下文之间的内容之间存在着怎样的衔接关系或逻辑关系。3、一句话中