语言运用新题型

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1、语言运用新题型——2012届高三第二轮专题复习教案英山县长冲高中郭庆峰一、复习目标1．认识几种新题型；2．总结解题的规律、方法。二、命题趋向2012年，湖北迎来首届“新课标”高考，高考新题型将基于以下三个变量：一是“新课标”精髓与高考整合；二是“区位”特色更加明显，“文化”与“地域”成为特色；三是个性参与评点，探究色彩更加浓厚，与现实契合更为娴熟自然。所谓“新题型”有三大特点：一是“新”的相对性，“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言；二是“新”具有普及性，因应高考公平，“新”的“草根”才是“表达”

2、的根本原则；三是当下“原生态”是新题型的资料库，实用性、操作性、探究性是其基本特征。命题的基本走势——实用性、开放性、综合性、三性合一，命题呈现以下四个特点：1．考查内容及有可能涉及名著导读与选修对名著导读与选修教材涉及到的作品的考查很可能在选择题或是语用题中体现出来，更有可能是选择题考查文学常识，语用题中涉及某部名著的人物、情节、价值取向等。2．坚持考查实用的语言表达能力一般而言，试题运用的材料多来自现实生活，多与中学生的校园生活、社会生活、家庭生活密切相关，特别是新近发生的具有重大影响的焦点时事

3、。3．试题呈现开放性，语用的特点更加鲜明语言表达题形式活泼，贴近生活、注重实用、富有情趣，其命题材料或者提供一种情境或者提供一种仿拟的例子，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象。而答案则可以呈献多元化。命题人通过这种“思维体操”来考查考生思维的思辨性、广阔性和多样性，并以此引导考生关注自然，思考生活。4．试题的考点呈综合性一道试题的语言表达形式往往是多种兼用，同时语言与思维密不可分，语言表达与认识能力密不可分，语言的内容和表达形式密不可分。三、题型示例6例1．有些人物评论，虽片言只语，却能形象地揭

4、示人物性格持点，巧妙地表现人物的典型意义。如：老葛朗台——被金钱吞噬的灵魂；诸葛亮——忠臣的典范，智慧的化身。请参照上例，从下列文学人物中任选二位写一句简短的评语。林黛玉猪八戒别里科夫桑地亚哥[参考答案]林黛玉——大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰。猪八戒——一戒都没戒掉的丑和尚。别里科夫——专制制度的卫道士。桑地亚哥——真正的硬汉。例2．下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段点评语。要求：（1）写出存在的问题并略作评价；（2）总结出对写作的感悟。（不超过80字，标点不

5、计）正月十五的晚上，窗外是碧海般的晴天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。[参考答案]（1）正月十五，哪有“一弯金月”？“一叶扁舟”怎能“灯火辉煌”？明明晴天，哪来“根根雨丝”？看似辞藻华美，实则违背常理。（2）它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。例3．元宵灯会上，不少对联没人能对上。有人说，现在谁还会对对联啊；也有人说，是因为上联拟得不好。请细读右面这幅题为“请对下联”的漫画，按要求回答后面的问题。(1)从不同角度

6、说说这幅漫画反映了怎样的文化现象。(2)这幅漫画引发了你怎样的思考?[参考答案]本题创设了一个漫画情境，需要一定的生活积淀，考生可根据漫画的主题内容或话题作定向深入思索，此题开放性强。(1)懂对联艺术的人越来越少；(某些)对联缺少特有的文化蕴味(弱化为标语口号)。(2)要大力传承和弘扬中华传统文化(或：不能让对联这块文化瑰宝失传)。6例4．2010年2月10日，在温哥华举行的第122次国际奥委会全会投票选举中，南京市获得了2014年第二届夏季青年奥运会的举办权。消息传来，南京各界为之欢呼沸腾，举行申

7、奥成功庆典。请你拟写一条庆典标语，要求能运用恰当的修辞手法。(不超过20个字)[参考答案]本题考查标语、修辞等内容，综合性强。答案示例：千年古城迎青奥，五洲健儿展雄风；南京成功申办青奥，圣火再次点亮中华；南京使青年走进青奥，青奥让世界了解南京。四、冲刺演练1．请结合对巴尔扎克的了解和雨果《巴尔扎克葬词》的相关内容，为下面的巴尔扎葬像配一段解说词，要求至少运用一种修辞手法。[参考答案]他昂着头披着睡袍，仿佛在展望美丽的晨曦，又似乎对他所揭露和鞭挞的物欲横流的资产阶级社会表示一种蔑视。他那像雄狮一样硕大

8、的头颅、粗壮的脖子、鬣毛般的长发、略带棱角的头型以及健壮的身躯，显示了无限充沛的精力与宏伟的气势。2．根据下面所提供的材料，请你拟写一份电影人物海报。要求：只写海报的宣传内容，侧重影视剧中的薛宝钗与现代人际关系；语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)宝钗即使想得到宝玉的爱，她也不会表露她的感情只有宝玉挨打的时候绞了绞小手绢露出了心疼，但是她赶紧把感情压下去了，这才是那个时代的人。——导演李少红我基本上能和所有人都友好相处，没有矛盾，也很能照顾人。我觉得宝钗也是这