经管类实验室建设的探索与创新

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1、经管类实验室建设的探索与创新1经管类实验室建设的探索与创新一、关于经管类实验室的功能定位二、关于经管类实验室的教学改革三、关于经管类实验室的平台建设四、关于经管类实验室的管理探索五、关于经管类实验室的发展思考2一、关于经管类实验室的功能定位问题表现后果以实验教学为突破口重知识传授，轻能力素质培养。反映在具体的教学活动中，只见教师的课堂讲授，不见学生的实训或实验。反映在教学成效的评价上，只见学生的考试成绩，不见学生运用理论分析问题、解决问题的成果。毕业生走上工作岗位后，磨合期长，适应性差，难以迅速进入工作状态，难以满足实际部门对人才的要求。重理论教学，轻

2、实践教学。知识传授能力培养素质教育培养应用型、复合型、创新型、开放型、具有能较快地进入中高经济管理层潜质的本科人才1.问题的切入我们需要明确经管类实验室建设与管理的创新目标32.明确经管类实验室建设与管理的改革目标一、关于经管类实验室的功能定位知识传授能力培养素质教育经管类专业人才培养目标高效规范先进创新的实验室建设与管理系统信息技术管理手段教育理念教学模式确保学校经管类课程“单项型实验、课程综合型实验、专业综合型实验、跨专业跨学科综合型实验”实验教学体系有一个坚实的平台确保实验项目内容体系、教学手段与方法体系、教与学组织形式体系、学习成效考核内容与方法

3、体系有一个科学、实用的管理机制确保国家级实验教学示范中心建设与发展有一个先进、规范、高效的管理模式（1）开拓创新经管类实验教学的基础平台（2）按照国家实验教学示范中心的建设标准作为经管类实验室建设与管理创新的要求（3）建立迎合现代管理要求的、高效的经管类实验室建设与管理创新机制42.明确改革目标——（1）开拓创新经管类实验教学的基础平台一、关于经管类实验室的功能定位根据高校经管类专业人才培养目标设立的实践教学体系的要求，开拓创新经管类实验教学的基础平台。52.明确改革目标——（2）按照国家实验教学示范中心的建设标准作创新要求一、关于经管类实验室的功能定位

4、国家级实验教学示范中心评审指标体系中有关实验室建设与管理方面的要求管理模式管理体制①实施校、院级管理，资源共享，使用效益高②实验教学中心主任负责制，中心教育教学资源统筹调配信息平台①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台②具有丰富的网络实验教学资源③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理运行机制①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好②管理制度规范化、人性化，以学生为本③实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新④实验教学运行经费投入制度化⑤实验教学质量保证体系完善设备与环境仪器设备①品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验

5、教学要求②仪器设备使用效益高③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好维护运行①仪器设备管理制度健全，运行效果好②维护措施得力，设备完好③仪器设备维护经费足额到位环境与安全①实验室面积、空间、布局科学合理，实现智能化②实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备③认真开展广泛的师生安全教育62.明确改革目标——（3）建立迎合现代管理要求的、高效的管理创新机制一、关于经管类实验室的功能定位高效的经管类实验室建设与管理创新机制必须迎合现代管理要求，我们的具体措施为7一、关于经管类实验室的功能定位经管类实验教学如何设计？经管类

6、实验教学如何组织？经管类实验教学体系如何构建？必须建设一个高效、规范、先进、创新的经管类实验室，确保实验教学质量实验室的定位实验室的目标任务实验室管理体制实验条件建设实验师资建设实验教学组织管理实验管理信息化建设实验教学制度建设……分析选择实施社会需求实验教学资源方案设计可行性选择资源配置改革突破基本建设方案评估人才培养目标3.经管类实验室的定位——（1）建设与改革需要战略思考8经管类实验室的任务一、关于经管类实验室的功能定位3.确立经管类实验室的定位——（2）我们的认识社会需求人才培养目标专业教学计划理论教学体系实践教学体系实训教学实验教学专业调研实习

7、毕业论文（毕业设计）基本技能训练专业技能训练综合技能训练单项性实验综合性实验专业实习综合实习创新创业实践知识点实验课程综合实验专业综合实验跨专业综合实验校内仿真实习校外实地实习以实验教学为突破口教学改革成果孵化基地实验教学与仿真实习基地实验教学案例生产基地实习指导师资建设基地社会咨询服务培训基地广东商学院经济与管理实验教学中心的定位9经管类实验室建设的探索与创新一、关于经管类实验室的功能定位二、关于经管类实验室的教学改革三、关于经管类实验室的平台建设四、关于经管类实验室的管理探索五、关于经管类实验室的发展思考10二、关于经管类实验室的教学改革以实验实践教

8、学改革为突破口，进行经管类应用型人才培养模式创新1.实验教学的项目设计11综合性