【临床医学】护理伦理

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1、护理伦理李小寒中国医科大学护理学院2005年5月第一节：道德与伦理学一、道德（一）道德的含义1、道德矗定义：道徳是建立在一定社会经济基础上的社会意识。是调整人与人、社会及口然Z间关系的行为准则和规范的总和。它作为行为和思想的规范，包括理想、情操、信念以及个人与整个社会应该建立何种关系，他对社会学要承担什么义务、在处理与他人的关系时，应遵守哪些原则等。道徳是人类社会的特有现象，它是由经济基础来决定的，是依据人们的内心信念、传统习惯和社会舆论來维持的，是以善恶为评价标准的。道德是以荣和辱、正义与非正义、是与非、诚

2、实与虚伪等道德观念來评价和衡量自C的行为，从而调节人们之间的关系。2、道德的两大领域和三个方面（1）道德的两大领域＞道德意识领域：包括道德认识、道德情感、道德观念、道德理想、道德意志、道德信念、道德判断等。（是个体的道德心理活动，使主观的。）＞道德活动领域：包括道德修养活动、道德教育活动、道德评价活动、道德实践活动等。（是客观的）（2）道德的三个方面＞道德认识：指对客观存在的道德关系以及处理这种关系的原则和规范的认识。包括道徳概念的形成、道徳判断力的提高、道德情感的陶冶等。它是道德意识的基点和H标。＞道德规范

3、：是一定社会或阶级对人们行为和关系的基本要求的概括，使人们在社会生活中的道德行为准则。＞道德行为：是人们在一定道德思想指引下，依据一定的道徳规范的要求所表现得有利于他人和社会的行为。它是道德活动领域的基本内容。（-）道德的职能道德通过指导和规范人的行为，调节人与人Z间的关系，对社会的政治、经济、法律、文艺等领域发生重大的能动作用。这种能动作用的实现与道徳职能的发挥有密切的关系。道德的职能包括：1、调节职能：通过评价、劝阻、和示范等手段纠正人们不道德的行为，促使人们从现有的行为转变成应有的行为，从而调节人们之间

4、的关系。2、教育职能：通过道德评价、道徳教育和道德示范等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道徳榜样，塑造理想人格，培养人们的道德观念、情感和行为，从而提高人们的道德境界，成为高尚的人。3、认识职能：通过道德判断、道徳标准、道德理想等方式，使人们认识自C与周围世界价值关系的方向，促使人们重视那些符合人类发展需要的价值，认识自己在社会中的地位和责任，了解人生价值、道路和理想等，引导人们弃恶从善，形成理想人格。二、伦理和伦理学（―）伦理：1、“伦”:指人与人之间的关系2、“理”:指道理和规则3、“伦理”:作为一

5、个概念的使用始于《礼记•乐记》，“乐者，通伦理者也”-一安排有序为伦理。伦理后被引中为：处理人与人之间的关系的道理和原则。现代汉语中，伦理具有两层意思：一是处理人与人之间的关系准则；二是道德理论的意思。4、道德与伦理的关系：（1）词源涵义：可视为异词同义，都指社会道德现象。（2）科学角度：有区別。道德-一指人们Z间的实际的道德关系，更侧重于道德实践，包括道德规范、行为等；伦理-一更侧重于道徳理学，是道徳现象的抽象概括，多用于讲道德作为一门学科来对待。（二）伦理学：古希腊哲学家亚里士多德是世界上垠早使用“伦理学

6、”一词的。他将道德分为伦理美德和理智美德，并将研究伦理美德的学科称为伦理学。从此，伦理学作为一门独立的学科存在和发展。在中国，伦理学和哲学、政治融为一体，直到近代小国资产阶级启蒙学者才开始使用“伦理学”这一概念，使伦理学逐渐成为一门独立的学科。1、伦理学的定义：伦理学是以社会道德为研究对象，它将道德与其他人类活动区别对待，对道德现象加以界定，论证道德的本质、根源、特点、功能以及其发展规律等。伦理学将道德作为唯一的研究对象，从一定的哲学和历史观来理解道德，并揭示它的本质和规律。（简言之，伦理学是研究道德的科学）

7、2、伦理学的基本问题：道德和利益的关系问题是伦理学的基本问题。其原因如下：（1）道德是从一定利益关系中引申出来的。道德调整的关系主要是利益关系，当人的利益岀现矛盾冲突时，道徳才会成为客观要求。不同社会的利益关系会产牛不同的道德体系。（2）道德原则在实际社会中适用的程度和范围是由这些原则体现社会整体利益的程度决定的。（3）对待利益的态度是检验道德水准的试金石。个人利益和社会利益的关系是道德和利益关系的重耍内容，它决定着道徳体系的原则和范围，也决定道德活动的方向和标准。所以，各种道德原则都会在利益而前显示其道德境

8、界的水平。第二节：职业道德与生命伦理学一、职业道德(一)职业道德的概念职业詁徳是;土会道徳的一个重要组成部分，是从事一定职业的人们在其特定的职业活动小形成的、指导自己行为道德规范的总和。(-)职业道德的特征1、在内容上：鲜明表达职业义务和职业责任以及职业行为上的道德准则。它将各种职业要求和职业生活相结合，具有较强的稳定性和连续性，成为人们比较稳定的职业心理和习惯。2、在形式上：具体、多样、适用性广。