《声现象》同步单元探究与能力拓展

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1、《声现象》同步单元探究与能力拓展一、选择题1、在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（）A、在行驶的地铁车厢内；B、在漆黑的房间里；C、一个在岸上，一个在水下；D、一个人在空小静止，一个人在飞行的超音速飞机上2、下列说法正确的是（）A、收音机中的音量开关是调节音调的；B、收音机中的音量开关是调节响度的C、一个人音色是不会改变的；D、声音在空气中的速度是不会变的3、能说明液体可以传播声音的现象是（）A、在岸上的人听到河水流动的声音；B、古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人

2、的马蹄声；C、我们能听到波浪排击礁石的声音；D、潜水员能听到岸上的讲话声。4、苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）A、La>Lb,fa>fb；B、Lafb；D、La>Lb,faVfb。5、下列措施不能减弱噪声的是（）A、在摩托-乍上安装消声器；B、装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C、在人耳处戴上助听器；D、在芦音传播途径中植树造林6、下列关于超声波

3、的说法正确的是（）A、超声波缺乏方向性，且不稳定B、超声波的穿透能力比较差，没冇什么用处C、超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接；D、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波7、从波形上看，图1屮哪个是噪声的波形图（）8、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气屮更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）A、只有固体才能传声；B、声音在固体中传声比空气中快；C、固体能将声音放大；D、声音在固体中传播时音调比在空气中高。9、下列说法中不正确的（）A、利用强超声波对钢

4、恢、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工；B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑；C、在石汕勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界血反射回來的声波，从而探测岀地下油矿；D、利用超声波能够预报地震、侦察台风和人气屮的核爆炸。1（）、下列说法正确的是（）A、人耳听不见超声波和次声波，但冇的动物都能听见B、次声波对人体有百害而无一利；C、通过监测超声波，可以监测火山爆发D、用超声波照射过的种子发芽期会推

5、迟，生长期会延长。二、填空题11、声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。如图2所示，人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水屮，然后再经过传播而被鱼听到。12、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,这是利用来听声音。13、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫-•块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞

6、住耳朵。上述三种方案屮，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。14、声音在海水屮的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图10所示，、探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。⑴探测船发出的声音为了冇更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？⑵通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？(3)若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”。就在当天夜里，

7、海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？拓展与提高1、钓鱼时不能大声喧哗，因为血听到人声就会被吓走，这说明（）A、只有空气能传播声音；B、空气和水都能传播声音；C、声音在水屮的速度比在空气屮的速度小；D、声音从空气传入水屮，音调发生了变化。2、下列四个句子:（1）这首歌调太高,我唱不上去；（2）引吭高歌;（3）她是唱高音的;（4）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（）A、（1）（2）；B、（2）（4）；C、（1）（3）；D、（3）（4）。3、

8、关于声音的下列说法中，正确的是（）A、发声的物体不一定在振动；B、声音可以在真空中传播；C、利用回声可以测海底的深度；D、声音在空气中比在水中传播的快。4、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸們，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当來电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A、①②③；B、②③④；C