8年级《声现象》同步能力创新拓展训练

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1、《初中物理在线》精品教学资源库http://www.czwlzx.com/2005-2006学年度第一学期《声现象》同步单元探究与能力拓展姓名一、选择题1.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（）A.在行驶的地铁车厢内B.在漆黑的房间里C.一个在岸上，一个在水下D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上2.下列说法正确的是（）A.收音机中的音量开关是调节音调的B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人音色是不会改变的D.声音在空气中的速度是不会变的3.能说明液体可以传播声音的现象是（）A.在岸上的人听到河水流动的声音B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的

2、士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪排击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声4.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）A.La＞Lb，fa＞fbB.La＜Lb，fa＜fbC.La＜Lb，fa＞fbD.La＞Lb，fa＜fb5.下列措施不能减弱噪声的是（）A.在摩托车上安装消声器B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C.在人耳处戴上助听器D.在声音传播途径中植树造林6.下列关于超声波的说法正确的是（）A.超声波缺乏方向性，且不稳定B.超声波的穿透能力比较差，没

3、有什么用处C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波7.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）8.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）A.只有固体才能传声B.声音在固体中传声比空气中快C.固体能将声音放大D.声音在固体中传播时音调比在空气中高9.下列说法中不正确的（）A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好

4、炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸10.下列说法正确的是（）A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见B.次声波对人体有百害而无一利C.通过监测超声波，可以监测火山爆发D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长8《初中物理在线》精品教学资源库http://www.czwlzx.com/二、填空题11.声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。如图1，人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然

5、后再经过传播而被鱼听到。图112.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用来听声音。图213.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。14.如图2示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的效应而实现的。由此（能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。三、实验

6、与设计15.看图说理：图3图4（1）观察图3，你能得出结论是：；（2）观察图4，你能得出的结论是。如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图1中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图2敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。16.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1：如图5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。活动2：如图6所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。图5图6（1

7、）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？8《初中物理在线》精品教学资源库http://www.czwlzx.com/（1）通过探究，你可以分析得出什么结论？图717.如图7，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（1）图a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它