运用信息技术提高教学实效

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1、运用信息技术提高教学实效摘要随着计算机和信息技术的迅猛发展，信息技术与课程整合已成为教育改革的新视点。木文以中职英语教材中的一个章节为例，探讨信息化技术和英语课堂教学的有效整合，使英语教学更符合教学和学习规律，培养学生的英语素质，激发学生的学习兴趣，创设浓厚的学习氛围，充分提高学习效率，培养学生的创新精神。关键词信息技术整合中职英语创新精神中图分类号：G424文献标识码：AUseInformationTechnologytoImproveTeachingEffectivenessTakingUnit8H

2、owCanIGetToTheNearestBank?AsExample,AbouttheIntegrationofInformationTechnologyandEnglishTeachingHUANGWenhui(XiamenElectronicVocatiormlTechnicalSecondarySchool,Xiamen,Fujian361009)AbstractWiththerapiddevelopmentofcomputerandinformationtechnology,informati

3、ontechnologyandcurriculumintegrationhasbecomeanewviewpointofeducationreforminsecondaryvocationalEnglishteachingmaterialofasectionasanexample,exploretheeffectiveintegrationofinformationtechnologyandEnglishclassroomteaching,tomakeEnglishteachingmoreconfonn

4、tothelawteachingandlearning,cultivatethestudents，Englishquality,stimulatestudents'interestinlearning,creatingastronglearningatmosphere,ful1yimprovethelearningefficiency,cultivatestudents，innovativespirit・Keywordsinformationtechnology；integralion；secondar

5、yvocationalEnglish；innovationspirit信息技术在英语教学屮运用，是把电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）充分地应用到英语课堂上。多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，能把大量抽象的？母符号通过图像、声音、语言环境创设情景，培养学生视听语言材料的习惯。可以让英语教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中下进行，给英语课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，从多方面刺激学生的兴趣，充分调动学生学习和探究的主动性和积极性。

6、可以让学生从情感上、思维上、行为上主动参与学习，能使学生在心理发展水平的最佳状态中进行学习，使学生听得准、记得牢、学得多，教学效果必然会比传统教学的效果好得多。另外信息技术在英语教学中的运用和多媒体的展示，把学生带出课本和课堂，在生动的情境屮运用所学的知识，并将视野无限拓展开来。本文以《中等职业教育课程改革国家规划新教材》（高教版）英语基础模块（一）Unit8HowcanIgettothenearestbank?中的一个章节为例，谈谈信息技术与英语教学资源的整合。本单元通过学习生活中表示方位的各种标志以

7、及有关怎样去最近的银行问路的对话，先突破“学生能就所学问路和指路句型学说问路对话”这个难点，从而熟练掌握本章节的重点“能听懂简单的问路对话并学说问路语句”。授课对象是计算机专业高一学生，和其他中职生一样，他们英语基础较差，学习兴趣不高，但好奇心强，易于接受新事物，有一定的计算机使用基础和动手能力，同时我们的教学班级都实现网络化，所以信息化教学在这样的班级更容易实施。根据教学大纲的要求和学牛的特点，笔者先将本课教学内容进行有效整合，通过信息技术与英语教学的有机结合突出重点、突破了难点。本文将从热身(课前准

8、备)(Warming-up)＞新课导入(Lead-in)＞新课教学(Teachingofnewlesson)、综合探究活动(Comprehensiveinquiryactivities)、课后拓展任务(Extensionsforaftei'-classactivities)和学习过程评价(Learningprocessevaluation)几个教学环节谈谈信息技术与英语教学资源的整合。1影视演播激发兴趣热身导入现实生活中不少人“左右不分”，