高中物理教学参考高考物理应试策略

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1、最专业最齐全的W01X1文档资料下载你能多考10分——高考物理应试策略一年一度的高考即将到来,每一位考生都想在考试中取得一个满意的成绩。但经常冇这样的情况:两个实力相当的学生,一门考试的分数就会相差一二十分,甚至更多。其原因是多方血的,但考场上的应试策略正确与否确是至关重要的。笔者就高考物理的临场发挥谈儿点建议,供考半们参考:—>从容应试,量力而行首先要冇一个良好的心态,对自己的实力冇一个较为客观的评估。过高或过低地评估对考试的正常发挥都不利:对自己估计太高,则会“患得患失”,结果是期望越人失望也越人;对口己佔计太低,

2、则会过分口悲,抵制大脑的思维。其次不要心存侥幸,企图能超水平发挥,要知道“一份耕耘、一份收获”的道理。二、游览全卷,通盘考虑一般情况下,在开考前5分钟分发试卷,拿到试卷后,不要急于对某些题H做于深入的思考,而应先将整个试卷浏览一遍,对试卷的题量、题型和难易度等有一个大概的了解,然后通盘考虑,对本场考试的策略和方案有个大致的思路。试卷难,只耍充满信心,沉着冷静,照样能考出满意的成绩;试卷简单,切忌盲目乐观,因为对其他人也同样简单,你稍有疏忽,反而会考不出高分。三、先易后难,控制时间通常情况,试卷的编排是由易到难的。就拿现

3、行的物理高考试卷来说,选择题屮绝大多数是基本题,一般最后1、2道有-•定的难度;实验题的第1题较简单,第2题则稍难一些;计算、论述题的前3题也不会很难,后3题难度逐步加大,最后1题往往是压轴的难题。因此考牛在答题时,应从前向后依次作答。但如果某一道题有儿分饼还想不出门道,就应立即跳过去,思考下一道题,说不定然后再回头思考时,可能会豁然开朗;要注意控制时间,把功夫用在刀口上,宁缺勿滥,与其每题都做,不如做一道对一道,确保会做的题有足够时间完成。四、多用“加法”,少用“减法”所谓多用“加法”,就是“分数在于积累”,每做对一

4、题,心里想着“我又多拿了儿分”;所谓少用“减法”,遇到啃不动的硬骨头,不要总是在想“我又少拿了几分”,在考试过程中最专业最齐全的word文档资料下载要舍得放弃,遇到难题是正常的,切忌慌乱。五、“易”少失误,“难”多拿分对较容易的题目、简单的运算,一•定要细心,提高正确率和准确性,尽量不犯低级错谋,力争做到会做的分数能拿到。而対难题,则应千方•多拿分,通常所谓的难题,其实也不是深不可测的,这此题口常常会分成若干个小问题,设置若干个台阶,所以对多数考生来说,总是可以拿到一部分分数的。特别是一道大题H(即使是压轴的题)的第(

5、1)小问,往往并不很难,要力争拿卜这个分数;而且有时第(1)问的结果正确与否还会影响到后面的解答,因此要耐心做对第(1)问,否则会“一问失误、全题皆错”;而对一些基础较差的考生,如果实在不会做,也常常可以分析出某些过程,找到某些关系,则也没有必要太“谦虚”,知道多少写多少,说不定也能得到1、2分。六、仔细审题,全面分析答题前首先要认真审题,要看清题II的条件,认清题目的物理情境,建立有关模型,分析重要的物理过秤•,把握关键的物理状态,寻找题目中的隐含条件,抓住表象下的物理本质,揣摩命题者的意图。在看题目时,建议你在试卷

6、上认为重要的地方做一些记号(因第一卷是不装订的),这样在答题时会引起注意。七、熟题生做,生题熟做其实在高考题屮也有相当比例的“熟”题目,但乂不是“原封不动”的陈题,所以看到这些题日时,切莫想当然地凭感觉去做,因这些题日说不定己将某些条件改变了,因此要做到“熟题生做”。而每一份高考题,也一定会出现一些没冇见到过的“生”题,对这些题目也没有必要无所适从,惊慌火措。其实很多“新”题,仍属于“老歌新唱”、“新瓶装陈酒”,即便冇一些真正的“新”题,也是“题在书外、理在书中”,其解决的思路和方法肯定是学过的,应该努力透过现象看清其

7、本质,寻找与我们平时所做题目的共同点和相似点,做到“生题熟做”。八、理清思路,打破定势“理清思路”提以下三点:①注意受力分析、过程分析和状态分析;②充分画好和利用示意图(运动示意图、电路图、光路图等)及冇关图象;③草稿纸尽量冇条理,可分块处理,便于检查。“打破定势”——切忌一条路走到底,要善于从不同角度去思考,要想到力、动量、能量三大思路。最专业最齐全的word文档资料下载九、规范解答,注意细节“规范解答”一一①方程书写要规范,尽量写短式不写长式;②重要方程要写在显目位置;③数字、字母、符号等要写清楚;④要有必要的文字

8、说明,但力求简洁;⑤必要时画好冇关图;⑤尽量用常规方法解。(篇幅所限,未展开讲)请注意以下细节:答案的多解性;矢量的方向性;测星星的有效数字;答案单位的帖写;答题卡不要填错位等。十、认真复查,慎重修改-•般情况要尽可能留一点时间复杳试卷。在复查时要注意:①不要只查难题和白己认为没有把握的题,事实常常是在一些简单的问题上出餡;②复查

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