高校图书馆论文：浅谈高校图书馆的阅读指导工作（论文）

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1、高校图书馆论文：浅谈高校图书馆的阅读指导工作摘要：阅读指导是指图书馆在现有条件下，通过馆员的各种努力，利用图书馆的各种服务手段提高读者的阅读效率和阅读水平，是高等学校图书馆读者工作屮的重要环节，是图书馆导读服务的一部分。高校图书馆开展阅读指导，可以被看作关于利用图书馆及其文献操作技能的传授和情报意识的培养，辅导大学生“读什么书，怎么读书”，它将会使读者终身受益，产生良好的社会效益。关键词：高校图书馆；阅读指导；阅读规律1开展导读工作的重要性图书馆被人称作知识的“海洋”，要在这“海洋”中获得知识，必要的向导就显得尤为重要。在

2、高校图书馆中读者中最多是学生读者，对高校图书馆是很陌牛的，表现在借书的不稳定性、盲冃性，造成很高的借阅率，而阅读效果羞，还只限于从书本上和课堂上获得的那一部分。高校学生缺乏自学的能力，还没有充分认识到图书馆的作用和价值，对于图书馆有关部门的设置及其职能缺乏了解，更不知道怎么利用图书馆的各种文献和参考工具来高效率、高质量地查阅所需资料。衡量一个图书馆的工作水平的基本标志是它的服务质量的高低。而开展阅读指导工作直接关系到图书馆的服务质量。同时，阅读指导是读者工作中富有积极性和创造性的工作，做好这项工作必将把图书馆整体服务水平推

3、向一个更高的层次。因此，高校图书馆应把导读的重点放在学生读者上，引导学生正确地利用图书馆，把他们的主要精力吸引到读书学习上来，从而更好地为学习打好基础。2掌握规律做好阅读指导2.1根据特点进行阅读指导阅读指导要辅导学生端正学习的态度，掌握正确的读书方法。大学生正值求知旺盛时期,我们在鼓励他们在学好本专业的基础之上，多读一些其他学科的书刊，通过博览群书达到博学多才，但学有专长，学以至用。学生的阅读动向一般围绕自己的兴趣和博览范围，主要有：a.学习本专业的需要;b.课外阅读的需要;c.个人爱好的需要;d.其它。首先是对学生学习

4、专业文化课的需求，即每个学期有哪些专业课，需求有什么样的相关资料。针对这种特点，我们就要主动向他们多推荐一些与教材有关的较新的书籍，并在数量上、种类上、时间上有保证，最大限度满足他们对每学期的用书需要，帮助他们对教学内容消化、理解并吸收。还可以邀请各个学科的专家教授编制本学科的阅读推荐书目、个人的博客等连接到图书馆的网页上。其次对于学生的文娱需求，则多推荐一些优秀的文艺资料和各种健康读物，来提高文化修养，并指导他们正确理解作品内容。丰富学生的业余生活，提高他们的欣赏能力和鉴赏水平。2.2调查研究分析读者阅读倾向以某文科类高

5、校一年借阅量进行统计为例（见表1）：从统计分析中可以看出，借阅文学书籍的读者在各年级的学生中所占的比例最大，优秀文学作品层出不穷，使阅读文学书籍的读者增多。文学类书籍已成为大学牛精神牛活和文化牛活不可缺少的一部分，对大学生的道德修养、情操及性格和意志等产生了潜移默化的影响。借阅语言类的比例排在第一-位，说明读者还是很重视各类语言的学习，其中最主要的还是英语的学习，平时各种英语的小说借阅量就很大，每到四六级考试，练习题、英语字典等就更是供不应求。这两类书籍是各个专业的读者都非常需要的。从图书馆对阅读规律分析中，我们可以了解到

6、读者阅读的兴趣、阅读的专业、阅读的需要。为图书馆文献资源的深层次开发提供了客观依据，为充分发挥图书馆的教育职能和第二课堂作用，进一步搞好读者服务工作提供了不可缺少的数据材料，从而使我们变被动服务为主动服务。3导读的内容及措施3.1管好文献资源的质量关图书馆在购进文献资源上就要保证质量，应根据本校特点，依照所设专业，听取专家、部分学生和教师读者的意见订购文献资源，所购图书及文献资源耍求思想性强，实用性强。不能随着市场走，不能只追求热点的阅读书籍。热点的阅读书籍有的良莠不齐，更要警惕内容粗俗、格调低下、色情眾力、拜金主义、不利

7、于青少年健康成长的书刊进入校园。随着科学技术的发展，每年也会新出版大量的文献资源，但是图书馆因为资金有限、购进时需要一定的时间往往不能最及时的提供书籍。这就需要图书馆把有限的资金重点满足各专业对文献的需求，做到专业性要突出，使阅读指导工作具有雄厚的基础。现在更多的大学生喜欢网络阅读，但是网上的信息屮存在着大量的“垃圾”信息，这严重影响着大学生的人生观、世界观、价值观的形成，学生辨别是非的能力还有待提高，图书馆就更应该在阅读指导小掌握读者的阅读信息而做出有效的做好指导，对信息进行屏蔽、过滤，净化学生的上网环境，提高他们的思想

8、道德素质和科学文化素质。3.2在阅读方法上，指导读者利用图书馆的各种检索工具在图书馆中有很多图书检索工具，但是不是每一个读者都会很好的利用它，这就需要对读者进行指导。现在在许多高校中都开设了文检课，这样就可以让大学生在学校中不只是学会了知识，述学会了怎样学习知识的知识。文检课是让大学生掌握利用文献资源的