高校高层次人才引进工作探究

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1、高校高层次人才引进工作探究摘要：高层次人才被认为是最重要的战略资源，引进高层次人才是高校提升科研水平和综合实力的有效途径。但在高校高层次人才引进工作中仍存在各类亟待解决的问题。各类问题的系统分析和归纳、相应对策的深入研究和有效实施有助于完善人才引进工作，为顺利开展高层次人才引进工作提供参考。关键词：高校高层次人才引进问题对策一、高层次人才引进工作时代背景当今世界，国际竞争日趋激烈，一个国家的国力兴衰，一个学校科研实力的强弱和拥有的人才数量和质量息息相关，世界人才资源已成为重要的战略资源，各个国家和高校都在投入巨资吸引高层次人才。我国

2、从中央到地方十分重视高层次人才引进工作。胡锦涛总书记2010年5月在全国人才工作会议上强调“切实做好人才工作，加快建设人才强国，是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择”[1]。中央组织部李源潮部长强调“建设创新型国家，实现现代化目标，核心在科技，关键在人才”[2]。为了吸纳更多的高层次人才，在国家出台“千人计划”和"杰出青年科学基金计划”的同时，地方和高校也相继出台了高层次人才引进政策。以经济较为发达的江苏省为例，在响应国家政策的同时，结合自身优势

3、，不断出台各类人才引进政策：2007年，江苏省委投巨资启动“高层次创新创业人才引进计划”；2008年，江苏省人力资源和社会保障厅启动了“万名海外人才引进计划”，江苏省科技厅启动了“江苏科技创新创业双千人才工程”；2010年，江苏省教育厅联合人力资源和社会保障厅启动了'‘江苏特聘教授计划”。各高校在响应政府各类政策的同时，也相继出台了“校特聘教授计划”、“科技创新团队引进计划”等。各类政策的出台和实施为引进高层次人才提供了政策支持和制度保障，但并不能确保高层次人才引进工作顺利开展，高层次人才引进工作中仍然存在亟待解决的各类问题。二、高

4、层次人才引进工作中存在的各类问题分析为进一步规范人才引进程序，理清人才引进思路，逐步完善高层次人才引进工作，笔者结合实际工作经验，并查阅分析大量相关文献[3—5],系统归纳了高层次人才引进工作中存在的各类问题：（1）缺少人才引进长期规划，盲目引进不符合学校学科建设发展需要的高层次人才，导致英雄无用武之地，势必造成人才再度流失和资源浪费；（2）部分高校由于自身学科优势较弱，没有良好的科研平台，其自身所处的地理位置和区域经济条件较差等诸多因素影响，高层次人才难于引进，各项优惠政策难于落实；（3）高校在引进高层次人才过程中，过多重视学历、

5、毕业学校、职称、发表论文数量等硬性指标，而轻视了背后隐藏的科研创新能力等；(4)由于人才评价机制不够完善，很多高校在考察高层次人才时，比较注重考察学历背景、现聘职称和科研创新能力，对包含道德品质在内的综合素质并没有明确的考察指标要求;(5)由于急功近利、急于求成思想的影响，很多高校片面理解高层次人才引进工作，仅将“引进”高层次人才作为其主要工作目标，忽略引进人才的后期利用和开发，只注重前期引进人才政策和资金投入，不注重后期人才资源的合理利用和效益产出；(6)引进高层次人才周期短，见效快，目的性强，能快速补充教师科研队伍；校内培养高层

6、次人才周期长，见效慢，不稳定因素多，预期培养效果很难预计。所以,很多高校宁愿提供优厚的待遇和条件引进高层次人才，不愿对校内人员在资金和政策上引导培养本土高层次人才。三、加强高层次人才引进工作的对策研究在实际工作经验的指导下，通过走访了解部分高校高层次人才引进工作具体情况，并查阅分析大量相关文献，高层次人才引进工作中出现各类问题的原因可归结为：人才长远规划缺失或制订不合理、人才招聘程序不够规范、人才引进渠道有待拓宽，科学合理的人才评价体系有待完善，系统健全的人才激励机制有待构建，科学合理的绩效考核管理办法有待实施。为更好实施人才强校战

7、略，吸引更多更强的高层次人才，并充分发挥髙层次人才的积极作用，针对上述问题提出以下解决对策。（一）合理制订人才引进短期计划，科学规划人才引进十年树木，百年树人，高层次人才引进和人才梯队的组建与完善是一项长期的系统工程，需要相当长的时间和多任领导的共同努力才能完成。在高层次人才引进工作中，为避免盲目引进，提高人才引进成效，引进到符合学校学科发展需要的高层次人才，必须合理制订人才引进短期计划，科学规划人才引进长期战略，将短期人才引进计划和长期人才规划相统一。制订长期规划时，需考虑学校办学目标和定位、办学特色、学科优势等因素，需由学校主要

8、领导、相关职能部门领导、校内资深教授、青年教师和校外专家共同组成“人才引进长期规划制订委员会”，共同讨论并决定如何制订长期规划，初稿确定后报送教职工代表大会讨论通过。制订短期人才引进计划时，遵循院系自主申报和学校评审相结合的原则，短期