第五课第二框 意识的作用

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1、二、意识的作用第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙《哲学与生活》课件教学目标1．知识目标（1）知道意识的作用。（2）理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件。（3）懂得如何坚持从实际出发，实事求是。2．能力目标（1）通过分析蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力。（2）通过分析意识的主动性和创造性，培养学生学会用发展的观点看问题。3．情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观。（2）通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。蜂巢“鸟巢”一、人能够

2、能动地认识世界(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?◇课堂探究：★规模最大（建筑面积25.8万平米，座席数：91000个）★设计最新奇★钢结构用钢最多（4.2万吨）★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）★双项跨度最大★设施最先进体育场馆工程。★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难创世界“七最”，中国人的骄傲！◆学名：国家体育场绰号：鸟巢◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动目的性计划性自觉选择性思考：材料分别体现了意识活动的哪些特性？主动

3、创造性北京国家体育场的建筑是1972年慕尼黑奥运会以来从未有过的能全面体现当代体育馆概念的设计，它蕴涵了中国作为一个现代化国家的出现。——英国博物馆设计者对鸟巢设计的评价插花是一门以花卉植物的自然美来造型的艺术，它是指以切取的植物材料为主,经过修整，构图式设计造型，插入适当的容器中，形成有生命的植物艺品.主题—表现什么，怎样表现①构思②选材根据构思设想，选择适当的花材、花器和配件等③造型就是在完成选材后，根据艺术构思选择适宜花器、适当插花作品的艺术表现形式、插制造型优美生动、别致新颖，花材组合得体、符合构图原理，视觉效果好的插花作品的过程。④整理依据构思，联系艺术插花作

4、品的基本要求，对所制作的插花作品进行整理。⑤命名(可选)意识活动具有什么特点？1.构思:①自己要表现什么即自己要做什么？目的性②自己要怎么做计划性③把独立的花在头脑中组织成各种形式、各种形状即在头脑中勾勒出原本不存在的事物2.选材：不一定要把所有的花都摆上去，而是有选择主动创造性自觉选择性(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。(2)马克思的这段话说明了什么?马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的

5、意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。1、意识活动具有目的性和计划性在实施行动之前制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识可以反映事物的外部现象、本质与规律可以“复制”当前对象、追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。理解：“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”？（1）由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。—有尚未认识之物（2）但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。—

6、—没有不可认识之物（3）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一3、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了()A．人的认识能力是无限的B．意识对物质具有反作用C．意识能够反映客观事物D．意识不能脱离客观事物而存在◇课堂练习：C问：在前面的插花过程中,意识起了什么作用呢?后面的造型和整理（行为）都是在意识的指导下完成的。我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？(1)能动地改造

7、世界：是指人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。1、意识对改造客观世界具有指导作用。克隆动物多利羊人造卫星人造心脏纳米人工骨二、人能够能动地改造世界①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。②正确的意识(正确反映客观事物及其发展规律的意识)促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识(歪曲反映客观事物及其发展规律的意识)阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。（2）理解“意识对改造客观世界具有指导作用”应注意以下两点：罗森塔尔效应：