陶艺教育对学校特色文化建设的引领2

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1、陶艺特色对校园文化建设的引领绿色草原学校2015年3月1日我校从2014年开始进行小学陶艺课堂教学以来，通过对我校开展和实施了陶艺教育诸多活动进行的多方面的尝试和研究，总结出了陶艺教育教学活动及其他校内外各种活动对学校特色文化建设有着积极的帮助、引领和辐射作用。以学生为主体，教师为引领的小学陶艺教育可以在学校内外产生了积极影响，对学生人生未来发展起到了奠基作用，对教师的专业成长起到促进作用。陶艺教育有助于学校特色文化建设和发展；小学陶艺教育有助于学校特色文化宣传；小学陶艺教育有助于学生成为学校特色文化传播和建设的主体；小学陶艺教育有助于教师成

2、为学校特色文化建设的引领者。一、小学陶艺教育有助于学校特色文化建设和发展学校是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的学校特色文化环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。可以想象，那种漫步林荫大道，与同学们一起端坐在草地上，仰望苍天，激扬文字那种豪迈之情；走进古香古色而又富有现代气息的图书馆内，那种宁谧、神圣的氛围让你融入到书海的世界里，享受那五千年的人文情怀；一方池塘，芬芳的花香，让我们感受那花园般的清新。对学校特色文化进行改造就是对校园的整体布局进行调整，以及对校园环境进

3、行升华，让学子们有着更好的学习生活环境。而中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人们只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。它的制作过程同时注重了造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和创新意识，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样才能创造出全新陶艺形态，为智慧的人们所掌握、发展、创新。陶艺的发展蕴含在中华五千年文化传承之中，所以说开展陶艺教育所需的人文、物质基础在中国有着得天独厚的便利条件。小学陶

4、艺教育渗透在学校的文化建设中，可以使学校特色文化建设得到进一步改造；同时，学校特色文化的内涵得到进一步丰富和提升。二、小学陶艺教育有助于学校特色文化宣传学校特色文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。陶艺教育可以使文化多种多样，其主要形式有：1、宣传教育，即以陶艺历史文化知识教育为主要内容的各种报告、讲座、媒体宣传等。在我校的陶艺特色课程开展中就包含了大量的陶艺古代作品及文化欣赏和教育的过程。同时在校园中利用大量图片和实物资料

5、配合文字介绍让学生对中国陶瓷的历史发展有了更直观、更深入的了解和认知。2、各种陶艺文化活动，即陶艺知识讲座、陶艺比赛、陶艺创作随笔记录、陶艺美术周、作品展览、教学研讨会等等。通过各种陶艺活动的开展，可以使老师和学生们对陶和瓷的特点、对釉彩的着色过程（釉上彩、釉下彩）、对烧制所产生的窑变效果等陶艺专业文化知识有了更直观、更全面的了解。3、陶艺活动，在学校有关部门指导下开展活动。陶艺活动能充分使学生张扬个性、挖掘潜能、培养创新意识。我校的陶艺社团开展的有声有色，在课程展示活动中，引起了领导、老师们的极大兴趣，并给与了充分肯定。电视台对我校的陶艺教

6、育进行了专题报导，使我校的特色文化得到了极大的宣传和推介。4展示交流，师生探讨陶艺教育教学、作品创作、活动观摩和心得体会的交流。尝试各种陶艺制作的方法，留下了一个个精彩的构思和创意作品。通过系列陶艺活动，对我校的陶艺特色课程教学是一次展示，更是一次总结。6、丰富社区文化活动，即以社区为舞台，让学生的陶艺制作在社区的公开展示活动等。既让学生在自己门口得到更多的展示机会，又让学校的特色文化深入人心。三、陶艺教育有助于学生成为学校特色文化传播和建设的主体艺术教育的一个特点是需要有一定量的动手实践课时，通过实践，才能更好的对艺术精神加深理解和体会。艺

7、术教育的终极目标无非在于艺术精神的教育。陶艺的纯手工制作形式，不规则和错落，规整和有序构成了这种特殊表达形式的无限魅力，通过"泥"，这种天然的充满人性亲和力的载体，将创作主体的审美精神畅快的抒发，再经历充满期待和希冀的火的洗礼后，将它五色十光的釉色永远凝结。可以说没有一种艺术形式可以与之相媲美，也正是它的这种特殊性使之具有最广泛的认同感。在基础教育的第一线，开展陶艺教育可以将这种充满动手实践与审美感受相结合的艺术形式，更好的体现在艺术教育中。1、陶艺特色课程的开设可以很好的让学生亲身体会陶艺文化的博大精深；通过系统的陶艺课堂学习，制作、创作陶

8、艺作品，参与陶瓷文化的传承与交流。2、在陶艺教育教学中，可以培养学生的创造能力、审美能力、动手能力；并且在学习和制作过程中体会快乐。3、陶艺教学的成果可以大量的应用