宁波佳灯有限公司员工培训研究【文献综述+开题报告+毕业论文】

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1、本科毕业论文开题报告工商管理宁波佳灯有限公司员工培训研究一、选题的背景与意义1、选题的背景随着经济全球化不断深入之时，企业间的市场竞争也变得越来越激烈。而在人力资源方面的竞争更是日益突出，在人力资源竞争中员工培训又是其决定成败的关键因素，它是现代企业人力资源管理的重要内容，是现代企业管理的重要环节，它的意义就在于为企业自身培养了高素质的人才，使工作效率提高，成本降低，并提高了企业对人才的吸引力。但是我国中小企业的员工培训管理还处于起步阶段，培训体系还不完善不成熟，而一个企业是否具有竞争力，关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力。通

2、过对员工培训和提高，以最终达到提高企业核心竞争力的目标。人才是企业最基本也是最重要的资源，对于一个企业来说如何把“人”变成“人才”可以说是重中之重，关系到企业发展的长远问题。索尼创始人松下幸之助说过：“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的‘杀手锏’，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人，才会对教育置若罔闻。”2、选题的意义理论意义：首先，员工培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。对企业来说，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥员工的创造力，从而为企

3、业创造更多的效益。其次，员工培训是企业持续发展的力量源泉。员工的素质决定着企业的素质，拥有高素质的人才，才可能谈得上持续发展。通过培训，可以使老员工补充新知识新技能，以跟上企业发展的步伐。培训使企业人力资本整体增值的同时，也增加了企业自身的价值。再次，员工培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。因为企业文化是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、创新意识。从而培养大家的敬业精神、革

4、新精神和社会责任感，形成上上下下自学科技知识，自觉发明创造的良好氛围，企业的科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显增强。最后，适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。企业竞争说穿了是人才的竞争。明智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。实践意义：百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工

5、作目标有了更好的理解。摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训.调查表明：摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。摩托罗拉公司认为，素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。美国的一项研究资料表明，企业技术创新的最佳投资比例是5：5，即“人本投资”和硬件投资各占50%。人本为主的软技术投资，作用于机械设备的硬技术投资后，产出的效益成倍增加。在同样的设备条件下，增加“人本”投资，可达到投1产8的投入产出比。发达国家在推进技术创新中，不但注意

6、引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。由此可见，人是企业生产力中的核心因素,企业的创新、变革和发展离不开员工的素质提高,离不开员工的学习进步。员工培训与发展现已成为企业不断前进的原动力之一。因此，本文针对我国中小企业员工培训现状、认识上的误区以及出现的问题，描述了企业员工培训的重要性和操作流程。然后，结合目标企业的实际，分析了该企业员工培训状况，阐述了员工培训的现状和特点，根据现状找出相关的问题，针对这些问题，提出一些提高该公司员工培训水平的对策，最后该公司来折射出中小企业如何做好员工培训工作。二、研究的基

7、本内容与拟解决的主要问题：研究的基本内容：1、员工培训概述2、中小企业员工培训现状分析3、宁波佳灯有限公司员工培训的现状、问题及对策拟解决的主要问题：第一，根据员工培训的相关理论研究，分析中小企业中员工培训的现状，并找出问题所在。第二，重点以宁波佳灯有限公司为例，分析该公司员工培训的现状，并探讨其产生的原因。第三，针对这些现状、问题，提出相关想法和对策。三、研究的方法与技术路线：研究方法：1、文案法：主要通过杂志、图书、期刊查询等对相关的文献资料和相关理论观点的收集。2、访谈法：到宁波佳灯有限公司实地考察，与相关人员进行访谈，收集资料。3、调查分析法：通过

8、问卷调查的方式来收集相关资料。4、对比研究法：列事实、引例子，实证