王剑成左右滚动教学设计

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1、左右滚教动学设计（水平一）一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持贯彻“以学生发展为中心”，“健康第一”的教学理念。在进行左右滚动教学中，始终让学生掌握一定的动作方法，体验运动快乐为主线。课程设计是以激发学生运动兴趣，先以“炸油条”游戏导入，让学生体会垫上滚动的动作要领，接着进行左右滚动的教学，最后以“垫上滚动接力赛”游戏进行巩固，循序渐进，由易到难的教学过程，符合低年级学生的的学习方式。二、教材分析滚动和滚翻是学习较复杂的技巧动作的基础，也是一种自我保护的方法。通过相关技巧的教学，能训

2、练学生的平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质。培养学生勇敢、果断和互帮互助的优良品质，以及生活活泼的作风。三、学情分析本课授课对象是水平一一年级学生，该年龄层次的学生活泼好动，模仿能力强，对垫子活动兴趣较高，由于学生尚处于生长发育阶段，耐力素质相对较差，注意力不够集中，情绪和自控能力不够稳定。5四、教学目标1、通过教学，使学生建立正确的动作概念，知道垫上滚动的安全卫生知识。2、掌握直体左右滚动的技术动作和方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过教学，培养学生互帮互学的集体主义精神。五、教学重

3、难点1、重点：肩、髋同时翻转2、难点：上、下肢协调配合5体育（与健康）实践课教案授课教师王剑成单位高桥小学上课时间2013.11.12地点教师进修学校教学对象一年级人数40课次1教材内容1、左右滚动2、游戏：垫上滚动接力重点肩、髋同时翻转难点上、下肢协调配合教学目标1、通过教学，使学生建立正确的动作概念，知道垫上滚动的安全卫生知识。2、掌握直体左右滚动的技术动作和方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、通过教学，培养学生互帮互学的集体主义精神。课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数

4、时间强度开始部分一、课堂常规：1、整队2、师生问好3、宣布课的内容和任务。1、1、整队2、宣布上课3、宣布课的内容和任务4、检查服装，安排见习生1、站队，报数2、师生问好3、了解本课内容和任务组织：××××××××××××××××××××◎要求：队伍整齐，精神饱满12’弱准备部分1、拍手操a、伸展运动b、下蹲运动c、体转运动d、全身运动2、柔韧练习a、坐位体前屈b、横叉1、教师口令并领做2、组织学生练习，调动学生积极性1、学生模仿2、师生齐做组织：××××××××××××××××××××◎要求：队伍

5、整齐，精神饱满4×8拍3’1’中中5基本部分1、左右滚动a、游戏“炸油条”游戏规则：把学生分成8组，游戏开始，油条（学生）进入油锅（垫上）左右直体滚动2次，油条（学生）即可出锅（垫上），接着与下个同学击掌，游戏继续b、左右滚动动作要领：直体仰卧在垫上，两臂上举（或放体侧），随身体重心向左（右）移动，用肩、髋翻转的力量带动身体滚动一周，然后向相反方向还原。C、双手持球左右滚动1、游戏1、教师讲解游戏规则并示范2、组织学生尝试练习3、组织学生游戏，激发学生运动兴趣1、教师讲解示范左右滚动动作方法，提示注

6、意事项和安全2、组织学生分组练习3、教师巡回指导—纠错—提示4、请优秀学生示展示，教师总结1、组织学生尝试练习2、讲解示范3、组织练习，语言提示，个别辅导1、学生认真听讲，理解游戏规则2、学生大胆尝试练习3、积极参与游戏1、认真听讲，仔细观察，领会动作要领2、学生自主练习3、优秀学生大胆展示，其他学生点评其优缺点1、学生积极配合2、认真听讲3、听指挥，认真完成练习，努力提高组织:八组分开站位，每组站在一个垫子组合的前面要求：遵守游戏规则组织:八路纵队，毎路纵队站在垫子的前面要求：认真练习，动作到位组

7、织：八路纵队，每组三块垫子1131若干次11121’1’6’1’9’2’1’1’3’弱中中弱中上弱弱弱中下5垫上滚动接力赛规则：把学生分成8组，游戏开始，学生跨过第1块垫子，跑到第2块大垫子上双手抱头左右滚动2次，跳过第3块垫子，在返回起点与下一位同学击掌，游戏继续，最先完成的小组获胜。1、教师讲解游戏规则示范，组织学生尝试练习2、组织学生进行比赛1、学生了解规则并按规则进行游戏2、学生积极参与游戏，体验成功乐趣组织：五人一组利用垫子的不同摆放进行游戏要求：积极参与游戏121’3’弱中结束部分1、放

8、松2、课后小结3、宣布下课1、教师带领学生放松2、教师总结3、宣布下课1、学生积极放松2、学生认真听教师总结3、师生道别，归还器材组织：××××××××××××××××××××◎要求：达到放松效果113’2’弱弱场地器材田径场小垫子18块大垫子9块篮球9个负荷预计练习密度：45﹪平均心率：120次/分课后小结5