方程解决问题例1说课稿

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1、《实际问题与方程（例1）》说课稿索井明德小学高春霞说教材列方程解决问题是人教版小学数学五年级上册第五单元简易方程第十课时，纵观整个五年级数学，解方程是学生学习方程的基础，而列方程解决问题又将数学与生活实际相连接，因此该部分不仅对于数学来讲对于学生来讲，是一个很重要的部分，学好这部分对于学生继续学习稍复杂的方程又打下基础，具有很重要的承前启后的作用。说教学目标根据新课标的要求和学生的实际水平，从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观这三个维度出发，本节课的教学目标设计如下：1．能根据具体问题找出数量间的相等关系，列出方程，并正确解答。2．感

2、受数学与生活的联系，能根据实际情况灵活选择最简单的方法。而如何找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程又是本节课的重难点。说教法、学法为了完成教学目标，突出重点，突破难点，解决本节课的教学重难点，根据学生的实际水平，本节课我将采用讲授法、谈话法、演示法、讨论法来进行教学，学生通过小组讨论，自我探索完成本节课知识的学习。说教学过程为了更好的完成教学目标，突破重难点，本节课教学，我设计了如下的几个环节：一、复习铺垫，引入新课1课件展示练习题，要求学生找出题目中的数量关系，并试着说出等量关系式。2．导入新课。板书课题：实际问题与方程二、出示学习

3、目标三、创设情境，导入新知幻灯片展示校运动会图片，以小故事的形式引出例1。学生独立思考：（1）怎样理解“超过原纪录0.06米”？（2）在这个情境中，有哪几个数量？（3）数量间的相等关系有哪些？试着写出等量关系式。师：请同学们选择一种你喜欢的方法解答。生：独立解答。四、合作交流探究新知1.小组合作：以小组为单位，把你的方法分享给其他组员。选出最简单的方法。要求：（1）结合例1的解题过程，规范解题步骤，检查解题中的每一步，有错误的地方改正过来。（2）试着总结列方程解决实际问题的步骤。学生小组合作，老师巡视。指名生一一回答所用的方法，同时白板展示

4、学生口述的内容。让学生总结列方程解决实际问题的步骤。生：（1）找出未知数，用字母x表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；（3）解方程并检验作答。五、巩固新知当堂训练组织学生独立完成教材75页练习十六第2题。找一名生上台板演解题过程。集体点评。六、小结通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？七、作业本节课在新课标的要求下，学生的实际水平的基础下，我力求突出学生自主去探究获得体验知识。让学生在不知不觉之中获得知识，体验学习数学的乐趣。以上是我的说课。