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时间:2019-11-28
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1、正确认识就业教材分析本节教材有两部分内容:第一部分“首次就业与职业生涯发展”,主要讲了首次就业的意义;第二部分“就业形势与择业”讲了两方面内容,一是“必须正视就业难”,二是“先就业,再择业”。为了讲课时更富有条理性和逻辑性,我把教材处理了一下,把本节教材的内容按三部分来处理,顺序也做了调整.教学目标:认知目标:1、了解我国目前严峻的就业形势2、理解首次就业与职业生涯发展的关系,树立“先就业、再择业”的择业观。情感目标:通过学习本课内容,增强学生感恩父母,回报社会的责任感。运用目标:通过与就业相关的案例分析、讨论,培养
2、学生透过现象认识本质的能力。教学重、难点:重点:明确首次就业的意义难点:引导学生树立正确的择业观教学方法:直观教学法、情感体验法、案例教学法。教学手段:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:首先结合学生兴趣,设置问题“就业选择”,导入新课。先把学生引入具体的情景,若是你,如何选择?学生畅所欲言。一、认清就业形势,正视就业难学生讲解和展示近几年有关就业的图片、资料,学生参与演示和分析,加深学生对当前就业形势的理解,正视就业难的社会现实。为突破难点做好铺垫。二、首次就业的重要意义运用明星视频:李玉刚的成长之路有针对性的提出
3、问题,指导学生探究式学习,分析:1)、李玉刚的第一份工作是什么?从而引入首次就业的话题,导出首次就业的意义,教师进一步讲明首次就业的意义:首次就业是中职生人生中的重要转折,是生活方式质的变化。没有首次就业,职业生涯就不可能开始,职业生涯就永远停留在职业准备阶段。首次就业是职业生涯的重要经历,是职业生涯发展的起点,没有首次就业就不可能有从业阅历,不可能对职业有真正的感悟,不可能真正实现人生角色的转换。2)、他为什么放弃学业,走上工作岗位?从首次就业的意义中引出感恩的话题。教师点拨:我们为李玉刚的孝心而感动、为他的理智举
4、动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心,才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗,从而成就一个成功的自我。同时他首次就业选择的目标定位准确,为他日后的成功择业奠定了良好的基础。让学生懂得通过就业要感恩父母,回报社会,从而升华了首次就业的意义。活动设计:在这个环节,我安排了轻音乐欣赏,《我们的父母》图片。真情寄语:此时此刻最想与自己的父母说的心里话。活动目的:增进学生对父母的理解与尊重;唤醒心疼父母的亲情;激发报答父母服务社会的责任心。三、先就业、再择业(一)、回顾视频,再提出三个小问题,学生分组讨论。1、李玉刚为什么一开
5、始不去做歌手?教师点拨:我们在择业的时候不仅要看我们喜欢什么工作,还要看市场供给的岗位有哪些?要把个人的职业生涯设计与社会经济发展联系起来。2、把握住了什么机会,让他脱颖而出?3、李玉刚能走上明星艺术之路仅仅是他运气好吗?教师点拨:引导学生结合自己的实际,懂得首次就业不是一锤定终身,而是通过首次就业积累经验、提高技能,为今后生涯更好的发展打下坚实的基础。只要是个有心人,每一段职业经历,都是人生的积累,都是在为发展目标的实现付出努力。(二)、走进生活:让学生来讲解和展示课前调查走访毕业师兄姐的就业岗位,经历。以婚纱摄影
6、师为例,谈谈怎样做会更好。活动目的:学生参与演示与分析,从而加深对就业,择业的正确理解,为自己今后的求职,就业做好铺垫。四、课堂小结:本节课学生通过观看视频、互动活动以及小组讨论,能根据我国当前严峻的就业形势,自我调整就业观念,基本达成树立“先就业,后择业”的就业观。五、课后延伸:利用学校网络平台,调查上届计算机专业学生的就业去向,设想自己将来的就业岗位。(不少于3个)以小组为单位到就业市场去调研,明确自己需要努力的方向。(不少于100字)板书设计:第四单元职业生涯发展与就业、创业正确认识就业正认职首再先视清业次择就
7、就就生就业业业业涯业难形发与势展
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