我欣赏的课堂花絮

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1、我欣赏的课堂花絮教师：XXX前不久，我有幸聆听并欣赏到了XX小学优秀教师XXX老师的《观潮》这一课的精彩课堂教学。听完之后，我被其课堂严密的教学组织、学生积极地深入感知等方面所深深叹服，认真总结和反思之后，我找到了一些对自己收获颇大的课堂花絮，现在就来简单谈谈这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想。　　一、学生为主体的意识体现得十分清楚，教师比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性　　整堂课中，XX老师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生自读来读懂、理解课文，教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，并且在训练过程中给予适当的指导。教学中XX教师的教学民

2、主意识也比较强，经常转换角色，作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的效率也随之得到提高。　　二、整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导　　以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中教师就是应该抓住机会，用多种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料。熟读自然就能成诵。好的语句读熟了，有意识地让学生背背，强化一下记忆，可以有效地促进语言的积累，很有必要，

3、也很值得提倡。　　三、在理解课文的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会　　学过的词语句子让学生用一用，这样更有利于学生内化课文的语言，对小学生学习语言、发展语言极有意义。王老师在这堂课的最后，根据课文内容，设计了一个综合运用本堂课学过的部分词语、句子的练习，因为难度不高，所以每个学生都能参与。由于不是课文内容的简单重复，而是要求学生根据自己的理解，灵活运用学到的词句，各种层次的学生能根据自己的水平填写出词语，体验到成功的喜悦，所以学生参与练习的积极性特别高。学过的词句理解了，再试着运用运用，有利于促进课文语言的内化。这样的练习在语文课中应该大力

4、提倡。　　四、恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率服务。这堂课XX老师采用了录像手段，第一次让学生感受观潮时的气氛，第二次让学生边看录像边背诵，既帮助学生理解，又能促进记忆。XX师还多次使用了实物投影，打出了学生喜欢的句号指导朗读，打出学生书面练习的结果加以评点，对提高教学效率起到了实实在在的作用。这堂课浑然天成，精彩绝伦，令人回味无穷，我想这就是教学的魅力，我将在今后的教学实践中努力学习XX老师的教学思想和授课技巧，使得自己也更上一层楼。