语言运用题常见题型及解题思路

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1、A、何以战？B、可以一战C、夫战，勇气也D、牺牲玉启译：古代祭祀用的猪、牛、羊语言运用题常见题型及解题思路⑼发表口期：2004年4月12日已经冇574位读者读过此文也。”公曰：“牺牲玉启，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小人之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:"可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

2、克之。夫人国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、下边对加点字解释错误的一项是（）A、弗敢专也（专门）B、未能远谋（谋划）C、小惠未彳扁（恩惠）D、齐师伐我（讨伐）2、下边加点字古今意思一致的一项是（）A、战则请从B、小大Z狱C、再而衰D、肉食者鄙3、下边加点字的意思相近的一项是（）A、彼竭我盈竭其庐Z入B、又何间焉又间令吴广次所旁从祠中C、公问其故故临崩寄臣以人事也D、忠之属也属予作文以记之4、为“小大Z狱”屮“Z”字用法相同的一项是（）A、肉食者谋之B、此诚危急存亡之秋也C、公将驰之D、其如土石何5、Lj“其乡人曰”中

3、“其”字用法相同的一项是（）A、其妻献疑匕IB、颓然乎其间C、增其I口制D、其如土石何6、对下列句子的翻译正确的一项是（）译：凭借什么作战？译：可以打一仗译：人丈夫作战，（是靠）勇气的。7、第一段主要写的是（）A、鲁庄公F1光知浅，不能远谋。B、曹刿进见鲁庄公。C、曹刿进见魯庄公的原因和他的远见卓识。D、鲁庄公召见曹刿。8、第二段的主耍内容可以概括为（）A、写追击齐师的时机。B、写齐师败绩的情况C、写长勺Z战的概况D、写曹刿的军事才能。9、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（）A、忠君报国的思想B、勇于牺牲的决心C、冲锋陷阵的精神D、胸冇

4、成竹，从容不迫，善于掌握战机10、第三段内容可以概括为（A、曹刿论述战争取胜的原因C、论述作战要靠气2、读一面的文段，回答问题。B、叙述长勺之战的全过程D、交待鲁国战胜了齐国河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱了。虽我之死，有了存焉；了又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。⑴解禅下而句中带点的词。汝心之固：何苦而不平：⑵对下面句子意思理解不正确的一项是（）A、聚室而谋（把全家人聚在一起商

5、量）B、而山不加增（而且山不能增高）C、其矣，汝之不恵（你太不聪明了）D、河曲智叟亡以应（河曲智叟没有话可回答了）⑶下面节奏分析正确的一项是（）A、子子/孙孙/无穷/匮也B、虞山/王毅叔/远甫/刻C、苔痕/上/阶绿D、居/丿甫堂/之高/则忧/其民⑷对“河曲智叟笑而止Z”中“笑”的理解正确的一项是（）A、这是白愧不如的、推崇赞赏的笑B、这是自作聪明的、讥讽嘲弄的笑C、这是口命不凡的、阴险狡诈的笑D、这是口以为是的、洋洋得意的笑⑸这段文字是全文的核心，反映了我国古代人在人和白然关系问题上两种对立的观点：智叟从静止的观点出发，认为，而愚公从发展的

6、观点出发，认为:说明智叟不，愚公不。3、阅读卜-面四段文言文，回答问题。［甲］缘溪行，忘路Z远近。忽逢桃花林……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。［乙］故大将降人任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿具体肤，空乏具身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。［丙］臣本布衣，躬耕于南阳，，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥口枉屈，三顾臣于草庐Z中，咨臣以当世Z事，由是感激，遂许先帝以驱驰。［J］对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫人国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐Z。”⑴对甲段中“林尽

7、水源”解释正确的一项是（）A、（桃）林的里而到处都是水B、（桃）林的尽头才是溪水发源地地方C、（桃）林在溪水发源的地方就没有了D、（桃）林没有了，溪水的源头却发现了）B、所以动心忍性，增益其所不能D、饿具休肤，空乏具身⑵、乙段的关键句是（A、苦其心志，劳其筋骨C、行拂乱具所为⑶、对丙段的说明，正确的一项是（）A、文屮横线上应填的语句是：“苟全性命于乱世屮。”B、这段文字提到了先帝三顾草庐一事，表达了诸葛亮受恩感激，对■汉室忠贞的深情。C、“卑鄙”是诸葛亮的自谦说法，意思是说他的品徳不高尚。D、“三顾于草庐”即成语“三顾茅庐”。⑷、对丁段分析

8、错课的一项是（）A、“吾视其辙乱，望其旗靡”:,这是齐军败绩时，曹刿“下视其辙，登轼而望之”后作出的判断。B、“夫战，勇气也。”是判断句式。C、“彼竭我盈”中的“彼竭”，是指“齐