议论文文采训练1

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1、议论文文采训练1【议论文文采训练之一】反复中心句（词）“反复"是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。我们所说的反复中心句（词），是指的间隔反复，就是把能体现中心论点的句了或词在文中或段中间隔出现，其作用是:在内容上，因为句句紧扣中心论点，因此可使屮心论点突出；在形式上，由丁它的岀现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。反复屮心句（词）手法，既可用来构段，又可用来构篇。一、运用反复中心句（词）构段。【例句】“固而不柔，脆也。柔而不固

2、，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今屮外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹Z韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争屮，终于成为一名科学家；张海迪在身休三分Z二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢

3、得了八十年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基右。（《说韧》）二、用反复中心句手法构篇。它是使文章紧凑的重要技巧，是考生结构能力已达到较高水平的标志。同样也是考生在结构项获取高分的一个终南捷径。可分为定字反复式与变字反复式两种。【范文一】坦然的美丽在纷繁复朵的现代社会，对于生活人们往往有不同的感叹。冇人感叹生活的艰辛。有人埋怨命运的不公。而我却认为，生活是美好的。之所以和别人有不同感叹，不是因为命运和生活赐予我太多的美好，而是我不同于别人对幸福和生活的思维方式罢了。面对事物的坦然，使

4、我感觉到了更多的美好。我坦然，所以我快乐，人生也变得美丽。坦然是平淡中的快乐。曾经看到那些假日的垂钓者，独钓一天，空手而归，夕阳卜•，脸上仍有灿烂的笑。有些为其所惑，可换个角度想，便不那么认为了，垂钓者虽空手而归，但他却钓来了一天的快乐。对于钓鱼者来说，最大的鱼就是快乐，最大的收获也是快乐。钓来了快乐，也钓来了这一天的好心情。坦然是失意后的自信。走在大街上，看到那些整天扫大街的清洁工，虽然从事世间最平凡的工作，可是他们仍尽职尽责，为社会环境的美好奉献着。对于他们来说，扫出了优美的环境和洁净的道路，他们的人生是最

5、纯洁的，所以他们口信。上帝剥夺了他们活得高贵的权利，但却留给他们活得崇高、伟大的权利。他们的奉献使得他们崇高,他们平凡的工作同样受人尊敬，他们的人生也因此自信、美丽。坦然是失败后的乐观。在事物的发展屮，对于得失成败我们难以预料，也承担不起。失败和成功往往失Z交臂，幸福和痛苦也往往擦肩而过，往往在我们想要接近时，人家早就设起了屏障。面对现实，我们不必消极悲观，坦然接受，会使你走出痛苦的阴影，重新找冋自信，找到自己的位置。突然想起泰戈尔的一句名言：“天空不留卜•鸟的痕迹，但我已飞过。”这也许是对坦然最好的诠释。力事

6、万物总是变幻莫测，也是客观的。对待生活中的人和事，从不同的角度,换个思维方式，也许你们就会有新的感受和发现。生活屮没有旁观者的席位，面对生活，坦然相待，总会找到属于自己的位置，自己的光源，自己的声音。【范文二】我拒绝移植记忆当我在赛场上为一个急需的数学论断而着急，我情愿运用自己的能力重新推导，但我拒绝在考试前接受老师的记忆移植；同样的，即使是最亲密的朋友急需我的记忆，以补充她（他）的“智慧”时，我也拒绝移植。我拒绝，因为我虽渴望成功，但却不屑于不劳而获；我拒绝，因为记忆是我的一笔财富，快乐的我将与朋友共享，痛苦

7、的却不能也要求别人承担；我拒绝，不是拒绝“取人Z长，补己Z短”，不是拒绝“知识共享”，而是拒绝我在依赖和懒惰中蜕变，拒绝自我的不独立存在。我拒绝移植记忆，因为记忆远远不等于记忆的能力。“拥冇了书籍，不能等于拥有了他的智慧”。如果说金字塔是占代埃及的象征，巴黎圣母院是中世纪法国的象征，那么知识和创造将成为我们这个时代最伟大的彖征。但是，一旦我们接受记忆的移植，那也许是每个人知识量最大的时候，然而，那个时刻也许更是人类知识总量从此越来越缓慢增长，以致最终停止增加的可怕结局的序曲，也许更是人类的创造力从此衰竭的导言。

8、原因很简单：我们常常为了大堆金了，而丢了点右成金的指头；我们又常常为了一根点石成金的指头，而忘了辛勤的劳动和更丰富的创造。我拒绝移植记忆，也是为了讣“废墟”真正地老去。就像余秋雨的《废墟》里所说：“没有皱纹和口发的祖母是可怕的。”假如记忆的移植成为可能，而记忆内容的选择能力尚未跟上，那么，太多的记忆都将代代相传，只有增加却没有层次的记忆是毫无意义的，我们必须电掉一些沉重痛苦的记忆，轻松