议论文论证技法指导

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1、议论文论证技济措导刘琦教学目标：1、指导学生了解议论文论证的主要技法2、讲练结合让学生在听课中明确技法，在训练中掌握技法。教学艰重点：讲练结合让学生在听课中明确技法，在训练中学握技法。教学方法：讲练结合教学课时：五课时第一、二课时一、例证式1.什么是例证式例证式就是在提出问题或论点以后，举出实例，通过实例来说明或论证自己的观点，亦称“例证法”。例证式作文属于运用事实进行论证的议论文，更确切地说是用重点事例进行论证。即在经过审题，确定中心论点之后，选择一些自己熟悉的、有说服力的具体事例来加以论证。例证式作文的优点就在于用事实说话。俗话说“事实

2、胜于雄辩二恰当地运用这种论证方法有较强的说服力和论辩力。2.例证式思维模式论点-论据+分析-结论3.操作%1例证式作文的结构布局一般是先提出论点，然后举出一些事例证明论点的真实正确；也有的文章先提出论题，引入思索，然后举出一些事例，从事例中引出论点，再举出新的事例进一步深化论点。%1要选取真实、贴切、典型的事例，用来证明论点的成立。在例证式作文中的事实是作论据的，论据虚假,只能导致论点的动摇；所谓贴切就是所举事实与论点有着内在联系，不牵强附会；所谓典型，就是在同类事例中有代表性，在论证时能以一当十。其次是在论证过程中，切忌把证明论点的事例简

3、单相加，宛然成形，却毫无生气。应该揭示事例和论点之间内在的逻辑联系，使论证过程变成一种理论上的阐发。%1在对论据的详尽的分析与阐述中自然而然地得出结论。二、弓I证式1.什么是引证式引证式就是用引证法进行论证，写议论文。它是一种运用理论论据来证明论点的方法。理论论据一般包括名人老言、科学原理、公理、定理以及内含警策的格言、谚语、成语等。刘勰说：“明理引乎成辞。"成辞即所引的理论论据。由于“成辞”的内容已被公认，经得起考验，是客观真理，无须再加证明具有较大的权威性和鲜明的理论色彩，所以，直接引入证明文章的论点，既能增强文章的理论色彩，给人以确凿

4、可靠、不容置喙的感觉，又能给人一精练深刻、生动活泼的印象。运用引证式提出问题，可以使人感到妙趣横生，发人深思。在分析问题、解决问题时运用引证法，引经据典，旁征博引，有不可辩驳的力量。2.引证式议论文思维模式论点引据+据例分析结论3.操作引证式作文的布局，一般是先提出中心论题或中心论点，然后引经据典作为理论论据来阐发中心论点。引证式在文章中运用得好，要注意以下三点：第一，要注贴切、自然。即所引用言论的内容要和文的观点一致，使文章构成一个和谐的整体，切不可牵强附会，生搬硬套n第二，要准确。即所引言论、事例要讲究内容的科学性，理解的正确性，运用的

5、针对性。第三，要精辟。即少而精，不可连篇累牍，堆砌引用的言论。必须注意使精当生动的“引言"与具体深刻的分析有机结合，努力做到有理有据，逻辑性强。三、类比式1・什么是类比式为了讲清一个道理，将有类似特点或相似关系的事物，放在一起进行比较，从而得出有关结论，叫类比式论证，它的特点是从特殊到特殊。议论文的“大忌”之一就是“空二而“空"的原因，除文章本身缺乏充足的论据以外，谁缺乏有力的推理方法,不能把充当论据的材料系统地、科学地组织起来，通过严密的逻辑推理，有力地论证自己所提出的观点的正确性、科学性，从中接受作者通过类比所得出的结论，增强文章的说服

6、力。2.类比式思维模式论点一甲事物+类比事物一类比点一结论作业：1、《说说“眼见为实◎《发光与沾光》《红灯与绿灯》任选一题写作，不少于于800字2、阅读F面一段话，根据要求作文。汉桓灵间，太原孟敏行途中不慎失手打碎瓦甑，掉头不顾，径然前行。名上郭泰见而奇之，随尾问其故，孟曰：“瓦甑已破，不复能用，顾之何益？”郭泰服其“有决断”，张扬于世，卒显其能。《孟敏与瓦甑》的故事，可谓千古佳话，其原因何在？请你联系自己的学习生活，发表议论，题目自拟。要求：不少于是800字；字迹工整，卷面整洁。3、课时紧，作业多，资料多，社会上很多人议论屮小学生负担过重

7、的问题，而最有发言权的莫过于学生自己。请围绕“屮学生负担过重”这个话题，写一篇议论文。要求文题自拟，不少于800字。第三、四课时四、对比式1、什么是对比式把正反两个方面的事实或道理对举出来，通过对比分析来证明论点，这种方法叫对比式论证。对比式论证是评论文章中常用的论证方法。古人说：“无反则正不显”，即没右反面事物的映衬，正面事物中蕴含的道理就不那么明白。正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。古人说：“文有法，不拘成法”，运用对比分析，可以先反后正，先正后反或正反交叉使用，这是没有定法的。关键的问题是找准对比的着眼点，看看从哪

8、几个方面进行比较才能把问题分析透彻，达到预定的写作目的。2、对比式议论文思维模式：论点f卬事物+对比事物-对比点-结论五、归纳式1、什么是归纳式列举一些事例，综合它们的共同特点概