调动小学生学习积极性的策略研究

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1、调动小学生学习积极性的策略研究摘要：学生是学习的主体，学生的学习积极性是教育教学的生命线。如何抓好课堂教学，充分调动学生的学习积极性，是每个教师都应积极探究的课题。本文结合教学发展现状，提出了提高小学生学习积极性的建议,以供学习。关键词：小学生；学习积极性；策略研究近年来，我国人力提倡科教兴国战略，科技发展的关键是人才，人才的培养靠教育，教育的地位尤为重要。在我国教育发展的各个阶段中，小学教育是教育事业的根基。随着小学新课标改革的实施，学生“主动参与、合作探究”教学模式的应用，越来越需要学生在课堂上有高度的学习积极性。林格伦曾经说过：“如果学校不能在课堂中给予

2、学牛更多成功的体验,他们就会以校内校外都完全拒绝学习而告终。”那么，如何调动学生的学习积极性，提高课堂效率，构建和谐课堂呢？本文提出以下几点建议：一、建立良好的师生关系父母是孩子的第一任启蒙老师。那么，作为小学教师的我们，就是从父母手中接过接力棒的第二任启蒙老师。我们当中不少人也为人父母，因此，要把学生当作自己的孩子去和他们沟通。古语云：“亲其师，信其道意思是说，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。在课堂教学中，教师为主导，学生为主体，这只是角色上的不同，师生在人格上是平等的。我们作为教师，应当深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对

3、每一个学生，让学生感受到教师的平易近人，从而乐于与之交往，主动参与到学习之屮。在生活屮，教师应主动找学生谈心，询问学习和生活情况，拉近彼此的心理距离。教师对学生耍有爱心、耐心、亲和力，这样学生才能更快地喜欢上自己。爱屋及乌，也便喜欢听教师的课，在课堂上发挥出最大的学习积极性，从而使教学也事半功倍。二、提高教师自身的业务水平教师和蔼可亲的教态与渊博的知识，是培养学生学习兴趣并调动学习积极性的基本条件。这些需要我们在平时的教育教学中多学多练，功到口然成。课前做到充分准备，不仅是教师个人的准备，还需要学生课前的预习，以便在课堂上进行良好的配合。关于准备，笔者提出以下

4、几点看法：1•学生的准备也就是耍求学生对所学知识做到提前预习。学生准备充分，在课堂上才有充足的底气和发言的资本。2.教师的准备上课之前教师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。教师胸有成竹，思路清晰，才能更好地调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题时，才不会出现教师不知所措、学生不知所学的现象。三、运用多种评价方式作为小学生，希望得到父母和教师的赞美和鼓励，渴望得到别人的肯定性评价。因此，教师在课堂教学上，必须注意

5、组织好自己的语言，流露真情，尊重学生，努力创设一个融洽、和谐的课堂氛围。对于课上敢于发表自己见解、回答问题准确的学生，要及时赞扬，这是“锦上添花”。对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，再对他说一句“下次还请你回答，老师相信你能成功”,这是“雪中送炭”。当学生举棋不定，不敢发言时，教师要鼓励学生“凡事试试就能行，争争就能赢”，这是“培养自信”。教师还应该充分利用课余时间对学生进行评价，调动学生学习的积极性。1・课下及时谈心教师主要找课上参与有进步和参与性不强的两类学生谈心，让学生明白教师心屮对他们的鼓励和期待。2•引导学生自我评价，及

6、时总结利用下课前的一分钟，引导学生做自我评价：“这节课觉得自己在参与交流、主动探索方面做得述可以的请举手。”这不仅引导学生对一节课的参与状态进行总结，还是对学生自信心的考验，更能让学生体验到参与课堂的那份自豪感。3.开展班内评选利用每周的班会时间，引导学生在班内评选“星级学生”。长期坚持下去，就能在班内形成一种良好的学习氛围。小学生是祖国的栋梁,作为人民教师，应该在课堂上充分调动学生学习的积极性，给予学生充分的正面肯定，促进其成才，“少年强，则中国强”。小学生是祖国未来的希望，让我们教师在这条教书育人的道路上取得更大的进步，也祝愿我们的小学生充分发挥自己的才智

7、，早日成才。