谈幼儿园班级管理策略

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1、谈幼儿园班级管理策阵摘要：加强班级的凝聚力，创建民主和谐班集体；制定好班务计划是管好班级的前提；加强幼儿的徳育教育，培养幼儿良好常规；充分利用家长资源促进班级管理；安全卫生工作是管理好班级的保障。关键词：幼儿园；班级；管理班级是幼儿园的细胞，是幼儿园实施保教任务的小集体，班级管理的好坏直接影响幼儿园的管理质量。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教丁作的实施和管理。尽管幼儿园班级管理是一个老生常谈的话题，但因幼儿是鲜活的人，管理手段、方式方法也不是一成不变的，需要我们的教师在科学方法的指导下做一个冇心人，

2、因此，如何有效地管理好班级仍然是一个值得探讨的课题。结合自身教育教学和班级管理经验谈以下儿点。一、加强班级的凝聚力，创建民主和谐班集体1•保教人员团结一致建好班集体班级的和谐不仅体现在教师与幼儿之间，更应该体现在班级保教人员之间，因为班级是两位或三位保教人员共同管理的“大家庭”，三位保教人员好比这“人家庭”中的三位“家长”，教师的和谐相处、和谐共事，更能影响每位幼儿，也在班级工作开展的好坏中起着重要的作用。2•实行公开、公正的民主教育良好的人际关系是班级面貌的重要组成部分，在班上应努力营造一种师生之间、生生之间平等和谐的关系，这样才能使统一、严肃的

3、口常教学活动变得既认真又活泼，使班上呈现出一派勃勃生机。幼儿的眼睛是雪亮的，教师的一切教育行为应让他们心悦诚服。幼儿从小在一个非常公正、民主的氛围里生活，会积极主动地行使自己的权利，变得更有主见。3.搭建赏识教育的平台幼儿身上的闪光点、创造意识犹如那小小的露珠，需要教师备加呵护,要是再经过老师的“放大”，那就会变成学习的动力、积极的上进心，这些孩子就会在教师的欣赏和关爱中获得长足的进步，逐渐成为自信的人。二、制定好班务计划是管好班级的前提计划，可以使工作有明确的目标和具体的实施步骤，就班级而言，最重要的就是班务计划的制定，班务计划的制定对于开展好班

4、级工作至关重要，有些教师制定班务计划时流于形式，基本不分析幼儿的具体情况，图完成上交资料的任务。那么，如何制定班务计划呢：1•有条理班级计划的阐述一般分为“班级情况分析”、“总的工作目标”、“具体措施”、“月工作安排”等大块面。在“具体措施”里面，又可以分“常规管理”、“环境创设”、“习惯养成”、“保育工作”、“家长工作”、“安全工作”、“特色建构”等多个小块面。而以上多个方面的工作又可以对达成目标和具体措施进行阐述，从大到小，再到细节，这样计划的整体架构就会比较清晰。2•有实效计划的制定要讲究实效，即可行性。如果目标定得过高、措施无力实施，这个计

5、划就是空中楼阁；反过來说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那么整个学期的班级工作就会驻足不前。3•有措施计划最重要的是有明确的冃标和具体的实施步骤。即“做什么？”、“怎么做？”的问题。如果只冇目标而没冇措施，那么，这个计划就毫无价值，而这一点恰恰是目前我们所欠缺的o所以耍想让计划有实效,在制定计划时请更多地想想“怎么做”的问题。4•有特色例如环境布宜、习惯养成、课题建设、学科、游戏等等，班级工作各个方面都可以做特色，关键是我们如何理解“特色”二字。特色就是人无我冇，人有我优。想要出特色一个学期的时间可

6、能还不够，可能需要全班师生长时间的努力和积淀。5.有理念先进的教育教学理念不仅要体现在H常教学中，也要体现在班级管理的方方面面。只有有了止确的、先进的理念指导，我们的班级工作才能更加优质，更有特色，更好地促进孩子的全面发展。三、加强幼儿的德育教育，培养幼儿良好常规一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕Z工,它需要班级教师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。四、充分利用家长资

7、源促进班级管理《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到，幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。家长是班级有利的后盾，一个正气的班级离不开家长们的配合和帮助，因此，要想管理好班级，首先要做好家长工作，得到家长们的认可和支持，冇了这样一个强大的后盾，班级的管理就会显得轻松很多。五、安全工作是管理好班级的保障《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。幼儿因年龄小，缺乏知

8、识经验和独立行为能力，但又活泼好动，什么事情都想看一看、摸一摸、动…动，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保