試論高校新校區的管理特點與策略

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1、試論高校新校區的管理特點與策略分類號:G47文獻標識碼:A文章編號：1008-925X(2010)12-0202-02摘要：上個世紀90年代以來，隨著我髙等教育改革的深入，招生規模的擴大，許多高校為瞭滿足其快速發展的需要，紛紛選擇在原址之外的地區建設新校區，從而使新校區的建設和管理成為各髙校所面臨的一個全新的課題。根據高校新校區的特點及發展趨勢，必須改革新校區的運行管理模式，使管理科學化、專業化和制度化關鍵詞：髙校新校區特點管理上個世紀90年代以來，隨著國民經濟的持續快速發展，我國髙等教育由精英型教育向大眾化教育轉變，許多高校不能滿足快速發展的需要而紛紛異地選址建設新

2、校區，從而形成瞭多校區的辦學格局。在今後相當一段時期內，這種"一校兩區，一校多區”的辦學格局將成為我國許多高校的一大特點。於是，新校區的管理問題就成為擺在高校管理者和研究者面前的重要而緊迫的課題一、新校區出現的原因隨著知識經濟時代的來臨，人與人之間的競爭更加趨向於知識的競爭，為適應發展需要，各國都加大瞭高等教育的發展，中國也毫不例外地加入其中，從上世紀末開始，我國就開始瞭高等教育改革，全國各所高校也逐步開始擴招，到2009年，我國高校畢業生人數達到瞭600萬人，而1999年，我國高校畢業生人數約100萬人，2009年的高校畢業生是1999年高校畢業生人數的6倍多。隨著

3、高校學生規模的不斷擴張，全國高校老校區普遍存在土地面積、教學設施、後勤保障等多方面制約擴招的瓶頸問題，各高校紛紛開始采用不同的辦法建立新校區。許多高校都在保留原來老校區的基礎上建立瞭距原來老校區較遠的位於城市郊區的新校區。這些新校區的出現，有的是政府主導，在遠郊規劃出的一塊由若幹個大學的新校區所組成的大學城、高校園區；有的是通過兼並一些郊區高職高專、中職中專學校，在他們原有校區的基礎上新征周邊土地建立的新校區；有的是將原有城市中的幾所高校合並，使用原來一所大學的校名，並用這所大學的校區作為本部，其餘未用校名的原高校校園成為這所合並後大學的校區。新校區為學校的發展和學生

4、的培養創造瞭有利的條件；與此同時，隨著眾多大學新校區的建立，新校區的管理問題就成為擺在高校管理者和研究者面前的重要而緊迫的課題二、新校區表現的特點髙校新校區的出現主要是由於歷史的原因，許多髙校地處市區，受地理位置的限制而無法擴大校園面積、拓展辦學空間，不能適應招生規模迅速擴大的需要，不得不通過異地選址來建設新校區。近十多年來，全國各地新校區建設如火如荼，越來越多的高校通過異地選址設立瞭新校區。以貴州省為例，全省四十多所髙校有一半以上都建設瞭新校區。新校區作為方興未艾的新生事物，應該如何建設和管理？國內外均沒有現成的經驗和固定的模式可循，需要在實踐中進行認真探索和研究。

5、高校新校區與老校區相比，突出的特點就是一個“新”1、校區環境新由於新校區的選址大都在城郊結合部，地理上屬於城市邊緣地帶，城市化程度相對較低，公共基礎設施不夠完善，配套的社會服務體系也不健全，社會文化氛圍、政策法規環境等外部環境都無法與成熟的老校區相比，新的環境在很大程度上影響著新校區的建設與發展。當然，新校區所發散出的大學文化氛圍也會影響到當地的社會環境，促進當地的城市化發展2、校區規劃新新校區的規劃與建築關系著學校發展的百年大計，體現著學校的歷史與文化，同時也反映瞭辦學者的理念，滲透著大學的精神。新校園中的一物一景都應充分反映現代文明與文化傳統的交融和凝練，體現現代

6、大學的氣息與文化，彰顯人與自然和諧發展、科學發展的精神理念。因此，自決定籌建之日起各高校就無不對此格外重視，進行認真研究，精心設計3、校區文化新新校區不是憑空新建的學校，不是無源之水，其母體是有著幾十年甚至上百年歷史積淀的大學，每所大學都凝聚著幾代人的艱辛與努力，形成瞭厚重的文化底蘊和獨特的大學精神，這些都是新校區建設發展的豐富源泉。新校區是老校區辦學歷史的延續、文化和精神的傳承。同時，現代化的新校區又是歷史的新篇章，是繼承優秀傳統基礎上的前進和發展4、校區發展新新校區的設立無疑為高校的發展提供瞭新的空間。“發展是硬道理”，高等學校亦是如此。高校的發展不僅是自身的內在

7、需要，更是我國經濟社會發展的迫切要求。新的空間滿足瞭高校發展的需求，其作用不僅為學校擴大辦學規模、提高辦學水平提供瞭空間，而且也為促進國傢和地方經濟社會的發展創造瞭條件。同時，新的空間也使高校變成瞭“多校區”大學，增加瞭管理的空間跨度，這必然要求學校管理的體制、模式和手段要作相應改變高校新校區因其“新”的特點而形成瞭獨具的優勢和特色，同樣也帶來瞭許多新問題和新情況。由於大多新校區地處城郊結合部，而且建校時間不長，不僅存在與"本部”距離較遠、交通不便、師生交流時間少、校園文化氛圍不夠濃厚等問題，而且也存在管理經驗不足、難以克服原有體制和觀念的束縛、管理