试论农村小学管理中以人为本策略的运用

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1、试论农村小学管理中以人为本策略的运用试论农村小学管理屮以人为本策略的运用（2008-06-3023:32:39）标签：教育内容提要：管理者通过制度建设促进组织创新的最佳理念，是做到“以人为本”的管理。这种管理方式强调全谢发挥人的作用，全面捉高人的素质，努力改善人的生活。在具体农村小学的管理实践屮应以管理制度的完善、加强教师队伍的建设、尊重关心教职工、人际环境的营造、全而推进学生素质教育等方而入手，以此达到更和谐，更有效的管理境界。关键诃：农村小学人本管理策略管理是一个古老的课题，随着社会的发展，人们不断的赋予管理以新的内涵。在现代社会中

2、，学校管理更是一门科学，是一项全方位、多层次、多凶索的系统工程，在这个系统工程屮，实施科学管理是学校提升办学效益的决定因索。那么这个决定因素的关键是什么呢？笔者认为就是要做到“以人为木”O古代思想家孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”，“君子视臣如手足，则臣视君为腹心；君子视臣如犬子，则臣视君子如国人；君子视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”就是强调管理者耍爱人，耍尊重人，耍求得组织内部的和谐。三国演义中的刘备也说过：“举大哥者必以人为木”。可见以人为木的思想，古已有之。就tl前学校管理现状而言，凡是能将学校办活的，往往注重以人为本。而只讲

3、制度只讲原则，U屮无人，学校往往会日渐衰退。有些领导制定规章制度不从学校和教师实际岀发，制定制度动辄手下无情，久而久Z,教师成为这些制度的牺牲品，整日T作提心吊胆，诚惶诚恐，崇尚自由的天性被扼杀了，教师工作缺乏主动性，学校缺乏活力，势必导致教育教学围绕制度转，不可能有所发展，有所创新。基于这个理念，不同的学校应该根据自己学校的实际情况，制定以人为木的不同的治校方案，使学校的教育管理从内容到形式都体现以人为本的根本要求，学校管理要尽量满足教师的要求，在实际工作中要从教师的学习、工作、生活等最基本的需要出发，为他们解决实际情况，止每一名教职

4、工感到集体的温暖，领导的关心。人本管理强调在管理过程中，要研究和满足人的心理和生理需要，重视人、尊重人、激发人的动机，激励员工全身心地为实现组织的目标而努力。对于农村小学来说，学校管理面临的问题非常严峻，农村小学教师队伍建设的问题令人堪忧，所以以人为木的管理更应该在农村小学中充分的运用。那么，以人为木管理的策略如何在农村小学中运用？根据近儿年來笔者在具体的农村小学小的管理实践，谈以下儿点看法。一、完善学校管理制度，加强农村小学教师队伍建设“以某种意义上说，全部管理的艺术在于寻找组织维持（这是需要一系列制度作保障的）和组织创新（这是需要充

5、分发挥组织成员的主动性和创新精神的）这二者Z间的平衡点。”由此可见，学校管理始终是离不开制度的。所谓“没有规矩不成方圆。”农村小学多年来形成了松散的管理，学校制度很不完善，教职工散漫的思想根深蒂固，要解决这一问题，就要建立完善科学的学校管理制度,建章立制规范管理。在学校管理制度的制定时，不能由个别领导“闭门造车”，而是充分运用以人为本的管理理念，充分听取教职工的意见。凡是要求大家遵守的规章制度，应曲全员讨论、捉出。自下而上，自上而下，多次反复讨论，形成一致意见后，确定下來，供全员执行。随曹学校发展的需要，对已制定的规章制度每学年都要进行

6、一次系统的修订，进行一次修改，补充，完善工作。规章制度的制定过程，应是全员口我教育，互教互学，共同提高的过程；执行的过程，应是全员互相帮助，互相监督，共同丁作的过程。特别是制度建设不能以“管、卡、压”为基木准则，应注重人性化的因素，要能最大限度的方便和满足师生的学习和工作，为人本管理之路奠定基础。加强教师队伍建设，把农村小学教师队伍建设成一•支高索质队伍，是人本管理在学校屮运用的一项重点工作。在师资队伍建设中，学校耍重点抓两个方面：一是铸造师魂，端正师风。农村小学要在广大教师队伍中积极实施“形象工程”、“师表工程”，使师徳师风常抓常新。

7、每一名教师要做到“三要六禁止”即对学生要关心爱护、对家长要相儆如宾，对口己要严格要求，禁止赌博、禁止观看黄色淫秽书刊和影视录像、禁止体罚和变相体罚学生、禁止有偿家教或从事第二职业、禁止擅自向学生收费及推销物品、禁止发生不尊重家长的行为。二是注重业务培训，磨练教学内功。学校要坚持业务学习制度，及时向教师传递新的教改信息；耍不断派教师赴外地学习观摩，冋來上汇报课，以点带面；积极推进。通过结对子，订计划，加强对青年教师的培养；鼓励教师参加进修，要求人人达到人专水平，为争取木科学丿力：不断开展丰富多彩的练兵活动，定期举办青年教师会课比赛，“上，

8、听，评”结合，促进教学技艺不断捉高。二、营造宽松和谐的人际环境，尊重关心每一位教职工当前农村小学中，教师文化水平、心理索质、年龄结构、为人风格、志向各有不同，人家走到一个单-位共事，最难的最重要的是人际关系