让孩子学会检查

《让孩子学会检查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让孩子学会检查一学期来，孩子们已经做过无数的练习卷了，看一看孩子的试卷,发现孩了的丢分基本上是粗心、马虎造成的。可如何让孩了能做到细心一些呢，这真是有些头疼的事。我觉得应该从孩子做作业时就让他养成好习惯做起，这就要求我们家长会检查作业，会督促孩子。作业有两种，一种是口头作业，一种是书面作业。1、口头作业一般是朗读课文，孩子往往不重视，心想：反正不是写的，便一笑了之。让读三遍，就叽里咕噜地读一通，最后一句话的话音还没落，就听见他喊“读完啦！”家长又苦于不知如何辅导，便听之任之，时间久了，就严重阻碍

2、了孩子朗读能力的发展。口头作业中的“读”，它本身既是一种能力，乂是一种方法。如果读得磕磕巴巴，就更谈不上什么能力培养了。怎样辅导孩子读好书呢？%1老师布置的要读的课文，都是文质兼美、语法规范的范文，而朗读是学习语文行之有效的方法，俗话说：“熟背唐诗三百首，不会做诗也会吟。"明确读书的重要性，从思想上树立“我要读”O还要树立读书的信心，鼓舞孩子战胜困难的勇气，不耍被一时的挫折吓倒。%1读书时，只要孩子有了一点一滴的进步，哪怕只是声音放大了一点儿，家长都要及时充分地肯定，多说一些“你读得真好听”，“

3、今天读书很有进步”，“你简直是个小播音员”之类的话，充满鼓励的话语不但能使孩子获得成功的体验，还能最大限度地激发孩子做好一件事情的信心和决心。%1在指导孩了读课文吋，应做到以下要求：不丢字，不添字，不错字。丢字、添字、错字是孩子读书时没看准字，存在着盲目性和随意性，这就要加强把课文读止确的训练。可以用复读机录下孩了的声音，反复读，反复听，注意正确性，语调的抑扬顿挫和起伏变化，及时进行表扬和鼓励。2、书面作业孩子检查作业的不好习惯表现是：孩子做完作业的习惯大多是本子一放，笔一扔，草草了事，自己根本

4、不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查，孩子也是应付看一遍，然后跟你说“妈妈，没错，你帮我看一下吧……”面对这种情况，家长不能帮孩了宜接订正，不会做的直接教他做,这样的结果是累死父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙，弊远大于利，时间一久，孩子学习的依赖性就会不断增加，同时不去思考。培养教育孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考。这种解题思维的形成，以后孩子自己能解决很多题目。逐步减少帮他查的程度。如果您现在完全帮

5、他查，那么跟他谈，逐步做到以下几步：(1)•只告诉他哪一步错了，不教他改，让他自己改。(比如，不要说，“这里应该是加号”或者“加号怎么又写成减号了”，而只说“这个不是减号”)(1)・只告诉他本题错了，不告诉他哪一步错，让他自己找。（3）•只告诉他这张作业一共有儿个题错了，让他自己找了改（4）•跟他说我只帮你查几题（个数您跟孩子商量，巩固后逐步减少），让他指定这几个题，然后告诉他其中有几个题错。（5）.检查“字”：如果孩子做作业只是为了应付老师或家长的检查的话，他往往不会有那么好的耐心，不可能认认

6、真真地将每一个字写得工工整整，而是会写得“龙飞凤舞”。孩了做的作业很工整,字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真，这样他才会很自然地写好作业中的每一个字，如果在这种情况下，孩子做错了许多，那么可能是他对这一部分知识掌握得不够牢固，家长应该及时给予辅导，帮助孩子掌握所学知识。要培养孩子把每次的作业当成艺术品去完成，去欣赏。当然，这其中也要注意：维持孩子的学习兴趣，跟孩子说话语气高兴点儿。有赏有罚。孩子做到了要求的时候一定夸奖他做到了这件事。可以适度当着家庭其他成员的面夸奖。但是非常重要的

7、，要有罚：惩罚方式（比如罚做今天本來不轮到他的家务等）然后认真执行惩罚，不要心软。