让孩子学得写字之法宝低年级写字指导初探

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1、让孩子学得写字之法宝低年级写字指导初探摘要：语文课程标要求加强中小学生写字教育，而小学低年级又是中小学生写字教育的基础。本文旨在对低年级写字教学的继承传统、突出重点、解决疑难的方法等方面做初步的探究关键词：低年级写字探究中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)01-0077-021•树立理念，抓好启蒙，为学生写字做好终身奠基《语文课程标准》明确指出：”写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”低年级学生书写要规范、端正、整洁。目前，

2、现代科技迅猛发展，现代技术广泛运用，写字渐渐被社会淡化，被教师轻视，一年级学生就鬼画桃符、马虎潦草、任笔涂鸦，歪歪倒倒、大小不一、高低不齐。到中高年级已形成不良书写定势，想矫正也不容易啦。到中学，课程增多，作业量加大，学生再无心顾及写字。中小学生写字质量不容乐观。究其原因，除师生重视不够外，写字教学方法欠妥也存在。相反，低年级学生写字方法对路了，写字习惯养成了，写字基础夯实了，到中高年级逐步提高写字质量就容易多了。基于以上认识与经验，我们理应重视低年级写字教学2•继承传统，依托临帖，让学生找准写好汉字的最佳捷径汉

3、字的演化源远流长，每个汉字都是祖国文化嫗变的缩影，其丰富的审美特性已为历史所证实，其书写规律已成为国人的审美认同。所以，认识传统，学习传统，继承传统精华并将其发扬光大不失为写好汉字之正道。不懂历史文化，对汉字认识初浅，写好汉字便成空谈。走临帖之路，这是被无数专家、学者的研究和书法家的经历所证实的真谛，在写字教学中，我们应更加重视临帖指导。具体地讲，临帖训练在教学中主要方法为描红、对临和背临。这里不妨再对三种传统方法以及写字入格问题做一赘述描红写字的入门之法便是”墓”，本指将薄纸蒙在帖上，照样描画；今天的描红，即是

4、照着汉字的红影描画，实际就是在墓。摹的目的在于像，在于形似，在利于仿。它的好处在于能较快把握汉字结构及笔画轮廓对临就是看着字帖，对着书本，照着样子写，即仿写。对临的要求，不仅把握其结构，还要关注其笔法、笔势和线条意趣，悟得汉字形体美的内在规律背临就是收好帖，凭着记忆默写。它可以是将帖从头至尾默写；也可随临随默，临多少默写多少。背临随时随地都可进行，即使休息、睡觉同样可以举起手指练习书空背临,那些较难的字，书空背临上数十遍，效果自然会好。背临完毕再对照原帖，去发现点画、结构与原帖的异同，找出差距,再反复临写。对临背

5、临两种方法同步进行，收获会更大汉字”入格”，这是前人评判汉字书写好坏的标准之一，针对低年级学生，我们先要求书写”入格”。格分为米字格、田字格、方框格几种。开始，我们最好用米格规范学生线条的形态、大小、位置等，因为米格中的横、竖画均可以横中线、竖中线为参照，米格中的撇、捺、点、提、钩画，可以格中对应的斜线做参考。然后用格来规范汉字结构。只有学生心中有格，懂得用格，才会写好笔画，摆好结构，让字规范工整，才算”入格”。但如果汉字东倒西歪、头重脚轻、左右失衡，完全脱离了线的控制，则为”不入格”学生描红或摹写写好汉字较易，

6、临写好汉字则较难，背着自己都能写好就更难，主要是我们在对临、背临中用功不够，甚至全无临帖过程。如果学生写字都用上了描红-对临-背临三步法训练的话，相信写字定会入格。无论是摹帖还是临帖，都需教师加强指导，让学生明白写好汉字其中的奥妙3•删繁就简，扣准难点，使学生掌握写好汉字的绝妙法宝3.1突出疑难。由于课堂教学中写字时间紧，我们无法对所有笔画、汉字都细致指导。以致主要精力都集中在学生书写的疑难之处。如基本笔画中钩的书写较难。因为种类繁多，有横钩、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、横折弯钩、竖折折钩等，位置方向千差万别，教师须

7、细心指导。比如卧钩的写法，则简单归纳为”斜下、右转、平移、上仰、里钩”这一连串动作，教师高举手指按上述步骤做好书空演示，然后学生同样举起手指书空练习。教者扫视全班，瞄准学生过失或错处，对其进行个别矫正。如有共性问题，就设法及时弥补。其它的钩法，教者同样不可忽视。针对一些笔画奇特、结构怪异的字，更要认真对待，通过巧妙的引导梳理，达到学生化繁为简、化难为易、明了特点的目的，如飞、鼠、翅、鼎等3.2采用歌诀。对一些笔画特殊或结构怪异的汉字，我用学生喜闻乐见的顺口溜、歌诀法帮助学生理解掌握。例如斜捺的书写，刚学写字的学生

8、难以写出一波三折之态，我让学生分析笔画特征后边念顺口溜边书空”平起斜下平收”,为了避免长短失衡，在指导学生观察分析姿态，捺画似斜着伸出的脚，又来一句顺口溜”脚杆长■脚板短”,学生边放声诵读口诀边高举手指书空比划，学生学得兴味盎然。再如”鸟”字的书写教学，我引导学生分析字形特点和两个钩的差别后，让学生自编歌诀”头小身窄尾要宽，上钩正来下钩弯”。学生便轻松掌握了该字的书写技巧