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时间:2019-11-28
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1、论职业指导在实现更高质量就业中的作用摘要:高等教育进入人众化教育以来,毕业生的人数不断增加,大学生的就业问题己成为社会问题。但是,目前我国一些高校对职业指导不够重视,使职业指导要么流于形式,要么参与程度不够深,仅把职业指导作为解决学生初次就业的说服课,没发挥职业指导应该具有的作用。职业指导具冇科学性、系统性等特点,在实现大学牛高质量的就业中能够发挥着重要的作用,也是不可或缺的一门必修课。关键词:就业指导高质量就业职业指导自1999年高校大规模扩招以来,我国的高等教育从精英教育进入到大众教育,大学生数量急剧增
2、加,据统计,到2012年底,我国的大学生在校生数已达到2300多万人,每年全国各地参加就业的应届毕业生都达到了600多万人。在扩招的影响下,大学生的就业不仅仅是高等院校需解决的难题,也是整个社会关注的焦点。因此,各大高校都以“先就业,后择业”的思想为主导,采取不同的方法解决大学生的就业,同时就业率作为衡量高校综合实力和办学水平的指标,所以各高校更多的关注就业率,即就业的数量,而忽略了学生就业的质量。综上所述,大学生就业难不仅体现在因扩招造成毕业生人数剧增,从而导致就业岗位的不足,还体现在大学生对就业岗位和就
3、业单位的了解和认识不清导致的到岗后不能适应而频繁跳槽,尤其是对后者的关注普遍不足造成了我们通常所说的结构性失业,即有岗位没有合适的就业人员,有剩余的未就业人员但是没有就业岗位,前者仅仅说明了学生就业的数量,未能全面、客观地反映毕业生就业的质量、就业结构等复杂的就业现状。因此,深入研究大学生就业质量,从而真正解决大学生就业难问题已成为各大高校面临的越来越紧迫的问题。一、高质量就业的内涵就业2是劳动者与生产资料结合从茅社会劳动并获得报酬或经营收入的经济活动。它包括数量和质量两个方面:冇多少劳动者能够与生产资料结
4、合并获得相应收入,这反映的是就业数量;而劳动者与生产资料结合得好坏,如丁资高低、工作稳定性如何、工作环境是否安全健康、是否享有社会保障等,体现的就是就业质量。就业率只能反映就业的“量”,并不能很好地反映就业的“质”;而就业质量不仅能反映就业的结构、优劣、层次和性质,同时还在一定程度上反映就业的量。不同学校衡量就业质量标准不一。就业质量高低包括三个方面:就业机会的获得(就业率);就业的主观满意程度,包括工作的稳定率、专业的对口率、起薪率、稳定率、保险率等;就业岗位的特点,包括工资收入、工作环境等。就业质量是一
5、个综合的概念,很难有一个固定的标准。总之,一个高质量的就业不仅仅是一种解决生存活动方式,而是求职者可以通过工作获得更高层次的追求,实现人生的价值。二、高校职业指导的现状职业指导,用于解决毕业生就业过程中碰到的各种问题的方法之一,逐渐受到高校的重视,并且也不断地被大学生所接纳和吸收职业指导主要任务是,对求职者來说是引导和树立正确的就业观念;提高求职技巧;提供职业咨询,开发职业潜力;指导设计职业生涯。对用人单位来说,建立正确地用人观念;提高招聘用人的技巧。高校里的职业指导主要目标是帮助广人的毕业生实现就业,并且
6、使就业稳定性得到提高,避免出现频繁跳槽的现象,同时要帮助大学生按照本身的职业规划来发展,尽量使大学生的职业规划全部达成。现今高校职业指导普遍存在着以下问题:(一)职业指导人员队伍数量少目前,高校里面从事职业指导的人员基本是学校里从事学生工作的人员,专职的职业指导人员数量不多,根据教育部标准和发达国家成功经验,需要按1:500比例配备专职的职业指导人员,这样的要求下大多数的高校都未能达到。(二)专业化程度不高发达国家的专职职业指导人员都必须是心理学等专业毕业,同时接受过专业培训,而我们国家高校里的职业指导人员
7、多数从学生管理工作或是思政教师中而來,属半路出家,其专业知识远远不够,有些仅仅由于工作需要自学成才,未能接受专门系统地培训,显然,这样职业指导人员的队伍规模和素质,都与实际工作需要相差甚远,严重影响就业服务工作质量整体水平。(三)职业指导缺乏科学的测评手段,不能给学生提供准确性的结论。学生的人格特征、职业兴趣、职业定向测评等应该借助于先进的科学工具进行测评,才能给学生的职业生涯进行科学的规划。但大多数的院校对测评工具的引进及投入远远达不到需求,这样就造成了就业指导内容的受限,对学生引导力不足。投入不足的院校
8、,甚至没有专门的职业指导室或窗口;有的院校虽然建设了职业指导室,但其环境、条件和设施设备等相对比较简陋,难以开展好工作;有的院校在开展职业指导的过程中,没有规范的程序,流程不统一,也没有规定的内容,存在非常大的随意性;职业指导信息化工作落后,难以适应学生的要求。三、职业指导对大学生更高质量就业的重要性和作用(-)帮助学生重塑正确的就业价值观学生本人及学生家长认为大学毕业后工作应该是轻松、坐办公室、工作环境好、福利
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