论证方法_结合事例分析说理

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1、论证方法_结合事例分析说理议论文训练系列说理伴我行结合事例分析说理学习冃标：1、了解九种分析说理方法。2、掌握四种基本分析的方法并运用“推因溯果法”、“事例归纳法”、“假设推理法”、“正反对比法”进行分析说理。引入：《2007年高考大纲》写作部分有关议论的解说：要求议论文要做到：①有的放矢②观点正确③内容具体（要有具体真实的论据，准确严密、有说服力的论证，）同学们写议论文屮经常会出现只叙不议、文章欠缺说服力的现象，怎样才能让议论文有说服力？下面来探究一下。介绍九种基本的分析说理方法。正课：一、1、以''生活的磨难可以激发创作灵感”为论点，

2、对比A组的两个文段，看看哪个写得更好，请分析并总结。分析：1运用了推因溯果分析法分析论据，论点更突出、更有说服力。2只对论点叙述论据，未对论据进行分析说理，欠说服力。总结：好的议论文要有好的论据，也要对论据进行深入的分析说理；只摆论据，内容贫乏单薄，文章苍白无力。2、结合A组的事例深入思考并冋答以下两个问题，完成上面表格A项的填空：1）、写得好的这个事例运用了何种方法分析说理？运用了推因溯果法2）、这方法是如何结合事例分析说理的？概括事例后，分析事例与论点Z间的因果关系O二、看B组的两个事例，深入思考以下两个问题，完成表格B项的填空:1、

3、两个事例运用了何种方法分析说理？运用了事例归纳法。2、这方法如何结合事例分析说理？列举若干事例，用概括性的语言归纳事例的共性，证明论点。三、分两纽。看事例，深入思考以下两个问题，分别完成表格C和D项的填空：1、运用了何种方法分析说理？2、如何结合事例分析说理？C1、运川了正反对比分析法。2、将有可比性的例子进行对比，突出一方面的性质，形成鲜明的对照。止反对比观点鲜明。D1、运川了假设推理分析法。2、列举了事例后，假设与事实相反的过程与结果，最终得出与论点相符的结论。假设举例反向论证四、论点：逆境造就成功试想，如果毛泽东主席在革命斗争而临逆

4、境时放弃奋斗，那么我们述有今天的幸福生活吗？国父孙中山在革命事业最因难的时间里，也是拼尽全力，勇往直前。李嘉诚先生而对失败的生意，从不想到放弃，而时迎难而上，在逆境中创造奇迹。是什么造就了他们的成功？是逆境！千千力力的成功大都來自于逆境，也正是逆境，造就了无数人的成功。但，也有不少在逆境的滚滚浪涛中黯然退却的人，他们只能作为历史，永远成为档案,,,,思考：上文共用了哪儿种分析方法？推因溯果、事例归纳、假设推理、正反对比五、练习：根据论点，结合论据运用本节课所学的方法进行分析说理。（用两种以上的方法）论点：顽强的意志成就人生巅峰论据：贝多芬

5、28岁那年得了耳病，从此再也听不清任何声音。但是他没有向命运屈服,凭着顽强的意志与病魔斗争，终在逝世前写成了-•生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。1六、（1）杳找资料，学习木节课所学的四种说理方法以外的具它方法。（2）作业：结合木节课所学的方法对下而的材料进行分析说理。（用两种以上的方法）论点：勤能补拙姚明作为世界体坛冉冉升起的冃星，己是全世界年轻人的偶像。与具他NBA球员相比，他身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但他相信勤能补拙。每次训练前，他都耍口己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦

6、。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。事例资料：A组1、为什么李白成不了一文不值的大官？是因为诗仙的豪迈与脱俗在流浪的山水间得以凝结；为什么李煜会留下如此多的T古绝唱，只因他承受着亡国奴的狼藉与悔恨；李淸照没有成为一个平凡的封建妇女，也是因为她尝遍国破家亡、颠沛流离的苦难。生活的苦难与磨练，止是他们创作的源泉。2、李白官场失意了，他不能当上大官，最后在文学上有大作为；同样，李清照、李煜也因遭到苦难而最终成为一代优秀诗人，生活的磨难使他们激发创作灵感，成就人工大业。B组1、李清照过着国破家亡、颠沛流离的生活，定无居所；司马迁遭到宫刑，忍

7、受着别人的冷眼热嘲，尝尽人生百味；屈原被放逐到荒野之地，受尽歧视，饥寒交迫；但生活的苦难与磨练没有使他们失去活着的信心，而成为他们创作的源泉,,,，2、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥冇《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤这之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也,,,，C组人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫

8、人民的人去死就比鸿毛还轻。张思徳同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。D组欧立希为发明一种新药，一共试验了606次，最终成功制出了以试验次数命名的新药“606”。试想，如果欧立希仅仅