论语用预设在比喻生成中的运用

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1、论语用预设在比喻生成中的运用;一、语用预设命题的特点及其对影视剧名比喻生成的影响;影视剧编剧创作比喻的基本方式是寻找本体和喻体之间相同的语用预设命题，在选择过程中要考虑到许多因素来保证观众能够了解编剧或导演的创造性联系，所选的语用预设命题自身的特点为比喻义的理解提供了可能。下面分析这几个特点，同时解释其对影视剧名比喻生成的影响。；a.共同性。一个比喻被理解的前提是其本体和喻体为编剧和观众共知，也就是说本体和喻体中的语用预设命题有共同性。影视剧名中比喻运用的初衷是用人们熟知的事物来描述另外一种新鲜的事物，编剧在创造的时候要假设读者具有同自己一样的对喻体的

2、理解程度，喻体的选择不可过于生僻而令人费解，这种假设的来源就是因为有编剧与观众拥有共同的信仰，共同的社会背景，这些决定了语用预设命题的选择，编剧对于事物的理解隐喻化的表现才可以获得观众的认同。同时共同性原则也是语言经济性在比喻表达中的充分体现，可以省去很多笔墨叙述背景，给了标题在有限表达中传递大量信息的可能。例如:①《似水柔情》作为绝大多数中国人来说，“水"一般用来形容女人，由流水的柔顺、光滑而联想到感情的温柔、细腻。本剧中女主人公展现出来的女性的真善美，令人难以忘怀。这种共同的语用预设命题根植于人们的大脑中，极易引起观众的共鸣。；b.适当性。编剧在选

3、取比喻来表达的时候要考虑到观众的心理和接受能力，如果使用了过于生僻的喻体，或过于超前的概念都不足以用来描述新事物和新概念，反而会造成负面的表达效果。语用预设命题是比喻创作的重要基础，而且是从现实世界的诸多命题中以意义为媒介联系被选择的，只有符合观众心理和价值观的命题才会为观众接受。编剧要注意与社会的主流意识相一致，适合社会文化的语言环境，使比喻能恰当的传递需要被编剧突显的意义，选择适当的命题。例如:②《爱是一颗幸福的子弹》在该剧名中，把“爱”比喻成“幸福的子弹”，而“子弹”在人们眼中是带有杀伤性的，'‘幸福的子弹”恰当表现出“爱”是甜蜜的、幸福的、美好

4、的，但有时候，它也会变成错误，变成最残酷的伤害。“幸福的子弹”这个比喻十分成功，而其语用预设命题的选择就是建立在常规思维的基础上的一种适当性，使观众立刻就能明白编剧的意图和该剧的主题。；c.主观性。影视剧一般都是编剧的独立创作或者是导演在拍摄过程中的稍加改动，不可避免地会带有断言性质的话语或者是个人的喜好与观点。这一点在影视剧命名中尤其重要，因为影视剧的结果是观众被动地接受编剧的表达。编剧在设计标题时不可避免地受自己主观意识的限制，带有自己的主观色彩。这些主观态度的来源是编剧自身的经历和经验，编剧将这一部分语用预设命题融入了比喻。例如:③《恶魔在身边》

5、这部青春偶像剧主要讲了一个爱幻想、咋咋呼呼的大傻妹齐悦与冷酷、猖狂的富家子“恶魔”阿猛之间的爱情故事。剧中，阿猛恋上齐悅，而齐悦却对篮球队长源伊情有独钟，为吸引齐悅，得到齐悅，阿猛百般刁难齐悅，因此在齐悅眼里阿猛就是“恶魔”。事实上，在编剧眼里是“恶魔”，但对很多校园女孩来说，阿猛就是“白马王子”。不一样的视角和立场决定了语用预设命题的不同，也对比喻产生了影响。；d・差异性。因为编剧和观众各自的文化修养和社会经历不同，双方的语用预设命题集合是不同的。编剧以某一故事为对象构建命题集合，观众的理解也就是与编剧产生了命题的交集，而观众会有更多自己的命题补集参

6、与到比喻的理解中来，就有可能获取比喻中更多的信息，有些信息甚至是为编剧未预料到的。事实上，编剧的语用预设命题集合不可能同观众完全一致的，永远存在着差异，双方各自的命题集合也就时刻存在着补集。基于语用预设命题以上四个特点，影视剧名中比喻的创作就有了可能，其意义的理解也有了可供参考的依据。编剧在制作比喻标题的活动，就是在无数的潜在命题中挑选出一些，每一则比喻标题都是依据编剧与观众有共同的知识背景，对影视剧内容的了解，相同的价值观，民族心理和文化传统。因此，纵然之前没有关系或者联系不紧密的两个词置于同一个比喻的结构中，观众也可以借助语用预设命题对比喻意义准确

7、地做出判断。；二、从语用预设命题角度看比喻对于影视剧命名的作用功能；1•简洁作用。简化语言,语用预设的共知性决定了影视剧名语言的简洁。共知性决定了我们没有必要把都知道的事情明示出来，用简单话就足以说明问题，从而大大提高了语言传递信息的精密度和准确性。并且简单生动的剧名更能唤起观众的感情，引起他们的注意，促使他们去观看。例如:④《万凰之王》该片名中的基本隐喻形式是“在后宫众多美艳女子中，经过争斗成为最厉害的一个”，喻义展现了强大的实力。它们形成的语用预设命题就是“有很多的凤凰”“、这些凤凰中有能称王，成为最厉害的一个”等。结合我们的传统文化，凤凰一般是指

8、代女子，观众们就能推知这是一部关于女子争斗争宠的影片。借助语用预设命题，隐喻在最大限度上节省了