课堂教学研究的“类融合”及其价值探析

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1、课堂教学研究的"类融合"及其价值探析■高等教育学论文课堂教学研究的〃类融合〃及其价值探析袁庆晖李如密摘要：课堂教学研究中存在着较为普遍的〃类研究〃现象。这种〃类研究"所形成的单一型〃硏究类〃丰富了课堂教学硏究的成果，较好地指导了课堂教学实践。对单一型〃硏究类〃进行跨〃类〃的硏究可形成复合型〃硏究类"，能进—步推动课堂教学研究的发展。这种跨〃类〃的研究为〃类融合〃。我们认为,在课堂教学研究中开展〃类融合〃的价值至少体现在三个方面：第一，有助于解决各单一型〃研究类〃自身面临的困境；第二，有助于促进课堂教

2、学研究的〃本土化〃；第三,有助于教学硏究的空间拓展。关键词:类研究;研究类;类融合中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671J610(2014)01-0045-06收稿日期:2013-11-30作者简介：袁庆晖(1971-)，男，河南安阳人，南京师范大学课程与教学研究所博士研究生，安阳幼儿师范高等专科学校教师，主要从事课程与教学论研究；李如密(1964-)，男，山东费县人,教育学博士，南京师范大学课程与教学硏究所教授、博士生导师,主要从事课程与教学论硏究；南京,210097。对课堂教学硏究

3、的文献进行梳理”可以发现,相当数量的文章可以按照其硏究主题加以归类,即存在着〃类硏究〃的现象。所谓〃类硏究〃”是指硏究者对〃研究类〃的行课堂教学研究中的某一类主题进行的专门研究，从而形成各种为。这种尚未有人关注的〃类硏究〃现象能带来哪些启示和思考呢？本文试就此做些探讨。―、课堂教学硏究中存在着较为明显的〃类硏究〃现象研究文章的篇名通常反映岀研究主题，这些〃研究类〃按其篇名至少可归纳为以下两种类型：—种是篇名结构简单,搜索时可直接键入关键词，如〃教学设计〃、〃教学风格'仁〃有效教学〃、〃教学特点〃、”

4、课堂教学管理”、〃教学模式”、〃教学策略〃、〃教学目标〃等，所得结果自然呈现出〃硏究类〃。另一种是篇名结构比较复杂，搜索时需要分别键入篇名中的关键词才能全面归类,如，〃问题类〃，需分别键入多个关键词，如：〃问题教学〃、〃问题式教学〃、〃问题式学习〃、〃问题情境"、〃问题意识〃、〃基于问题〃等。与此相类似的还有〃提问类〃（〃课堂提问〃、〃教师提问〃、〃学生提问〃、〃提问技巧〃、〃提问策略〃、〃提问艺术〃等1〃对话类〃（〃对话教学〃、〃对话式教学〃、〃教学对话"、〃基于对话……”等1〃反思类〃（〃反思性

5、教学〃、〃教学反思〃、〃教师反思〃、〃反思性学习"、〃教后反思〃等〃评价类〃（〃课堂评价〃、〃教学评价〃、〃学习评价〃、〃教师评价〃、〃学生评价〃等）等等。鉴于上述〃硏究类〃是针对某一类主题进行的硏究，我们将之称为单一型〃研究类〃。通过〃中国学术期刊网络出版总库〃，在〃检索控制条件〃下，〃时间〃选择为〃不限〃，〃匹配〃选择〃精确来源类别〃选择〃全部期刊〃。在〃内容检索条件〃下，在"篇名"中分别键入各个句式结构的表现形式或硏究类别的名称，〃匹配〃选择〃精确〃。〃学科领域〃选择〃全选〃。搜索后可轻松获

6、得相关单一型〃研究类〃数以百千计的相关文章涉及到基础教育与高等教育各级教育的课堂教学z涉及到从公共基础课程到专业技能课程各类课程的课堂教学;以高等教育课堂教学为例，有一般性问题探讨［1］,有大学英语课堂教学中自主性培养［2］和整合模式［3］,还有人文社会科学课堂教学改革［4］,等等，文章数量多，〃研究类〃也相当多。因此，可以初步断定，在课堂教学研究中存在着较为明显的〃类研究"现象。这种〃类硏究〃所形成的各单一型〃硏究类〃基本涵盖了课堂教学硏究的主要方面，显然丰富了课堂教学研究的理论，较好地指导了课堂

7、教学实践。借鉴立足于〃关系〃的教育研究思路［5］我们的思考是各单一型〃研究类〃间有无〃类融合〃的可能?这种〃类融合〃的价值何在?二、课堂教学硏究中〃类融合〃的探索趋势所谓〃类融合"，指的是单一型〃研究类〃的硏究者对其它单一型〃硏究类’进行跨〃类〃的研究。通过上述搜索方法进行文献查阅和梳理，可以发现，尽管并未建立在共识的基础上，确实已有少数研究者在〃类融合〃方面做出了积极的尝试，并由此形成了新的〃研究类〃。我们将这些新的〃研究类〃称之为复合型〃研究类〃。如，蔡盈洲论证了〃问题〃和〃对话"间的内在联系，

8、提岀了〃对话型问题教学模式〃，其教学设计包括五个环节：第一,将课程的教学内容分为若干个专题,学生按照自愿组合的原则分成若干个小组；第二，小组的主要活动是提问题，各小组经过课前协商，针对专题提岀问题；第三，小组提出问题，全班同学采用头脑风暴的形式参加讨论；第四，教师倾听、观察、记录、总结各小组提出的问题、学生的发言、讨论达成的共识以及还存在的问题；第五，以提岀的问题和讨论发言情况作为依据进行考评。认为此种模式具有〃整体合作性〃、〃平等参与性〃和〃互动交流性〃的特点［61