辅导员职业化建设研究

《辅导员职业化建设研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、民办高校辅导员职业化建设研究摘要：民办高校是我国高等学校的重要组成部分，高等学校的辅导员是各髙等学校学纶管理工作的重耍力量，我国辅导员的综合素质直接影响了我国鬲等学校大学生的思想政治教育工作，随着学生工作难度的加大，各个高等学校的辅导员工作冇了更高的挑战，这对高等学校辅导员的职业能力、专业知识和道徳标准提出了更高的要求，因此，必须加强高等学校尤其是民办高校辅导员职业化建设，提高辅导员队伍的综合素质和专业知识与技能，使我国高等学校尤其是民办髙校的辅导员更好地从事学生管理工作和思想政治教育工作。关键词：民办高校；辅导员；职业化建设高等学校设立

2、辅导员制度，至今已经有了五I•多年的历史，在这五I•多年的时间里，高等学校辅导员为大学生的思想政治教育工作做出了巨大的贡献，随着经济的发展，我国对高等教育提出了更长远的目标，对大学生的思想政治教冇捉出了更高的要求，这就对我国辅导员的队伍建设也有了更高的要求。2005年教育部发布的《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》，文中明确提出了：要统筹规划专职辅导员的发展，鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，氏期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。⑴而民办高校作为高等学校的重耍组成部分，更应该加强辅导员职业化建设。1民办高校辅导

3、员职业化建设的重要性和必要性1.1民办高校辅导员职业化建设的重要性高等学校的辅导员是与高等学校教师和管理人员不同的一种具有特定知识与技能的职业身份，主要从事与日常教学或行政管理不同的工作，从事与学生的思想、心理健康和学习生活方而相关的指导工作，促进学生的全而发展和健康成长，对学生进行思想教育，并关心学生的生活，让学生能在学校学习专业知识的同时，拥冇更好的生活环境。高等学校的辅导员虽然不同于高等学校教师和管理人员，但是却又具有教师和管理人员双重身份，在学生管理工作屮发挥着重要的作用，随着越来越多的民办高校开始实行学分制、选修辅修制等，使辅导

4、员对学生的管理难度逐渐加大，这就耍求辅导员必须具备相应的职业素质，能够对学生进行正确的思想指导和生活帮助，因此，必须加强高等学校辅导员的职业化建设,引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生健康成长。当今社会各高等学校的大学生的学习方式、思维方式和生活方式都发生了极大的变化，高等学校的辅导员必须适应社会需求，因材施教，对大学生进行正确的引导和管理，培育出各方面都健康发展的大学生。高等学校的辅导员是不口J或缺的一支教师队伍，高等学校尤其是民办高等学校辅导员的职业化建设已经成为民办高等学校长远发展的重要条件，辅导员是学生工作的管理人

5、员，是大学生成r道路上的引导者，这就要求辅导员不断充实自己，完善自己，捉高自己的综合素质，加强民办高等学校辅导员职业化建设，是辅导员更好地开展工作的需要，是时代的要求。1.2民办高校辅导员职业化建设的必要性加强民办高校辅导员职业化建设，有利于辅导员队伍的稳定，增强辅导员队伍的凝聚力和向心力，提高辅导员队伍的战斗力，同时使辅导员将辅导员工作看成是一个想要长期从事的职业，全心全意为学生服务，在辅导员工作的平台上实现自己的价值。有利于解决教育改革期间出现的问题与情况，提高辅导员队伍的职业素质，加强民办高校辅导员工作的实效性，使民办高校的辅导员树

6、立终身学习的理念，不断根据社会形势与学生的实际情况对大学生进行正确的思想指导与帮助，进一步明确作为民办高校辅导员的首要工作任务是加强和改进大学生思想政治教育，在工作过程屮改进自己的思想政治教育方法，优化思想政治教育环境,提高工作效率，使学生具有良好的思想道德修养和综合素质，拥有正确的理想信念和正取的价值取向，在而对各种问题时可以正确看待、及时解决。加强民办高校辅导员职业化的建设，有利于辅导员加强对门己辅导员工作的认同感，全心全意投入到辅导员工作中去，冇利于民办高校辅导员提高自己的专业知识和专业能力，在工作过程屮充分发挥自主性，提高自己的专

7、业成熟程度，使自己能够及时正确处理学生的各项工作。2民办高校辅导员职业化建设的现状1.1民办高校辅导员职业化建设的成效在民办高校辅导员职业化建设的过程中，我国取得了很大的成效，在2004年发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之后，2006年发布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，各个高等学校尤其是民办高校积极改进辅导员队伍的建设，加强辅导员职业化建设，逐渐完善辅导员准入机制，严格把关辅导员选拔过程，加强辅导员的培训，捉高辅导员职业素养和职业能力，根据各高等学校口身情况制定合理的待遇保障制度，建设高素质的辅

8、导员队伍。经过五I•多年的发展，我国高等学校的辅导员制度已经得到了很好的发展，高等学校的辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量，在各个不同的时期，高等淫校的辅导员都对淫生的成长与发展，为学校