高校学生辅导员队伍职业化建设研究

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1、学校代号10532学号J07150037分类号密级公开硕士学位论文高校学生辅导员队伍职业化建设研究学位申请人姓名陈曦培养单位马克思主义学院导师姓名及职称柳礼泉教授学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育创新与发展研究论文提交日期2013年09月18日学校代号:10532学号:J07150037密级:公开湖南大学硕士学位论文高校学生辅导员队伍职业化建设研究学位申请人姓名:陈曦导师姓名及职称:柳礼泉教授培养单位:马克思主义学院专业名称:思想政治教育论文提交日期:2013年09月18日论文答辩日期:2013年10月04日答辩委员会主席:唐亚阳教

2、授TheResearchontheProfessionalizationConstruetionoftheUniversityInstructobyCHENXiAthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofLawInIdeologicalandPoliticalEducationIntheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorLIULiquanSeptember,2013学

3、位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本

4、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□,在______年解密后适用本授权书。2、不保密□。√(请在以上相应方框内打“√”)作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日I高校学生辅导员队伍职业化建设研究摘要辅导员是高校大学生思想政治教育和学生日常管理、服务的骨干力量,是大学生健康成长、顺利成才的教育者、管理者、引导者、伴随者、服务者,党和国家历来重视这支队伍,教育部在落实中央16号文件的系列配套文件中明确提出了辅导员队伍向职业化、专家化发展的方向,并在

5、辅导员职业培训、职业激励等方面采取了不少的措施,近年来辅导员职业化建设取得了不小的进展。高校辅导员队伍职业化已成为提高辅导员队伍综合素质水平、工作实际成效的重要途径,成为提高高校人才培养水平的重要途径。从建设一支职业化的、“政治强、业务精、纪律严、作风正”的学生辅导员队伍出发,回顾我国高校辅导员队伍建设三个历史阶段的主要成就,总结辅导员职业的政治属性、教育属性、管理属性和辅助属性四大特点,厘清高校辅导员职业化建设的相关概念与基本要素,概括辅导员队伍建设的重要性、可行性与理论支持,并提出辅导员职业化建设的基本目标。在理论研究与对湖南省有代表

6、性的四所高校的辅导员队伍建设工作进行调研的基础上,全面总结当前辅导员队伍在选用机制、岗位职责、考核机制、保障机制、知识结构与队伍稳定性等方面的问题,并从国家、高校、辅导员自身三个层面深入分析产生这些问题的主要原因。最后,提出辅导员队伍职业化建设的切实可行的对策建议,主要包括提高认识、强化政策保障机制,完善管理、优选选聘考评机制,和重视发展、拓展培训提高机制,对推进辅导员职业化建设的体制机制性对策进行比较全面深入的探索。关键词:高校辅导员;队伍建设;职业化;对策II硕士学位论文AbstractCounselorsarethebackbone

7、ofideologicalandpoliticaleducationofuniversitystudents,student’sdailyadministrationandservice.Theyalsoaretheeducators,administrators,guiderswhoaccompanyandservethestudentssafeguardingthehealthydevelopmentandgrowthofuniversitystudents.Whenimplementingtheseriesofsupportingd

8、ocumentofCentralDocumentNo.16,MinistryofEducationhaspointedoutthedirectionthatcounselorteamshall

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