职业院校服装专业教师师资培训工作探析

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1、职业院校服装专业教师师资培训工作探析摘要：通过对职业院校服装专业教师现状的调查分析，对深化当代职业院校服装专业教师师资培训工作进行探索和分析。关键词：职业院校；教师；师资培训屮图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198(2013)21010702近年来，职业院校的工学结合一体化课程改革正在日益受到人们的重视，各职业学校在一体化课程开发和课程实施等方面都取得了实质性的进展。一体化课程将“教、学、做”融为一体，在课程实施上注重工学结合、校企结合。教师既是一体化课程教学改革的推动者，又是制约者。教师一体化教学能力不够，不仅影响学生探究

2、学习效果，还容易造成课改“走冋头路”。随着课程教学改革持续深化，对于一体化课程地开发以及课程开发工作完成后，教师驾驭一体化课程的能力成为新课改工作重点，但也遇到了发展的瓶颈。制定系统的教师一体化教学能力培训方案，提升教师能力，是突破教师能力瓶颈的有效措施。1当前我国职业院校服装专业师资现状(1)与普通教育不同，职业教育更需要的是“口能言之，身能行之”的一体化教师。但是目前职业院校多数青年专任教师直接从学校毕业走上教师岗位，缺乏一线生产实践经验和实际操作技能。而来自企业一线的教师在职校教师屮所占比例不高，这类教师的i体化教学设计和教学方法却乂有

3、待提高。“双师型”教师缺少，制约了服装职业教育的发展。（2）职业院校与企业缺少紧密联系与交往。学校一线教师大都承担着繁重的教学任务，多数还担任班主任工作，教师很少时间或没有机会深入到企业生产实践一线得到锻炼和提高，根据工作过程的需要开发课程的能力薄弱。（3）职业院校专业教师既要面对专业技术的不断变化，乂无法积极参与专业技术的发展进步与实际应用，对服装产业、行业的新工艺新技术了解不够，知识存量呈口趋下降和老化的趋势。（4）教师作为基层的专业技术人员是职业院校发展的基础，学校缺少专业带头人与专业骨干教师，不能引领专业教学改革以适应服装企业发展变化

4、。绝大多数职业院校还并不完全具备数量充足、结构合理、素质优良的成熟教师团队。2深化职业院校服装专业教师师资培训工作2.1确立一体化教师的核心能力目标，深化师资培训的方向性根据对当前职业院校服装专业教师及专业带头人现状分析，具有教学改革能力，同时具有坚实的理论基础和熟练的实际操作技能的双师型教师是目前各职业院校进行一体化教学中最紧缺的教师。而这样的教师应具备以下几点条件：具有一定的职业经验，了解服装企业与行业相关背景，熟悉工作过程及相关标准；能够将具体的工作过程分解出为具体工作任务并将其转化或开发为具体的教学内容和标准；能结合一定的工作标准精心

5、设计教学过程，实现良好的教学效果。而现有职校教师多数均未能达到以上标准，因此一体化教师的师资培训的核心目标可确立为：提高教师专业理论水平和实践教学能力，掌握现代职业教育理论及教学方法设计，掌握专业的教学方法、教学组织、课程的开发与实训基地建设知识等，使教师成为在教育教学工作中起“双师”作用的优秀教师。2.2制定师资培训项H教学模块，深化师资培训的针对性培训内容既要冇本专业最核心的理论课程，也应冇最具实用性的实践课程，一般包括为职业教育理论、专业教学能力与教学方法、专业理论与专业技能训练等三大基本模块。(1)职业教育理论模块。职业院校教师应不仅

6、仅是专业知识和专业实践技能的传播者，同样也应是对•学生综合素质提升的积极影响者，所以开设多门职业教育理论研究相关课程，通过对国内外先进的职业教育理论及教学模式的研究学习，使职业院校的专业教师们树立现代职业教育理念，了解当代职业教育形式、理念与改革，以内功强化教育理论基础，提升教师的整体索质。(2)专业教学能力与教学方法模块。该模块旨在使教师掌握相关专业教学法和现代教育技术手段。掌握多媒体技术在职业教育屮的应用，特别是PPT课件制作技术。知晓课程和教学改革方向，能在服装专业建设与企业岗位无缝衔接的基础上，深化人才培养方案的制定和课程体系的构建，

7、特别是具备基于工作过程导向的一休化课程开发能力，如一体化教学过程中以某一服种为载体设置教学内容，使前后实践训练的工作程序与相关联的科目学习有机结合为一体的教学组织模式；如在单元模块式教学中，以工作过程导向的专业课程开发方法与实践等，从而促进职业学校的教学计划、课程设置、教学方法、实习实训等环节的教学改革与创新，真正做到引领服装专业教学改革，以适应现代服装企业对人才培养规格的要求。(1)专业理论与专业技能训练模块。结合学校内部和企业外部培训,通过对服装专业核心课程的学习与专业技能训练，使教师能够掌握当代服装行业各学科的新发展，以及服装领域出现的

8、新设备、新技术、新工艺；熟悉现代企业生产制度及基木的运作模式、生产组织方式、管理制度以及各个岗位的操作技能、要领以及企业岗位规范、用人要求、生产工艺流程和质量检验技