研究工作总结-工作总结

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1、研究工作总结■工作总结一、提高的科研意识，加强科研队伍建设,。教育科研是工作的重要组成部分。要想做好科研工作，首先要教育科研的重要性。从市局到学校都提岀了以研促教的要求，充分体现了科研工作的重要。教师虽然不是的科研人员，但教师要在教育过程中不断探索、研究、，才能适应时代发展的需求，使自己成为具有创新的科研型教师。我校拥有一个科研型的集体，学校的科研领导务实，开拓进取，是学校教育科研的组织者和带头人。2008年11月，教研室的康主任和教科所的亲自到我校检查并督促我校的科研工作，指导科研档案建设等方面的内容。因此，我校的

2、教育科研工作规范，工作扎实有效。二、加强理论，提高教师科研素质。随着新课程改革的不断深入和发展，需要我们及时总结和在教学教育中的和做法，课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施平,这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。学校组织教师进行科研，学校和教师们订购了各种科研报刊，使教师们教科研有了参考。我校定期开展以教科研为重点的各种形式的理论学习，利用星期二、四下午，组织集中培训，等形式进行科研理论学习，提高了教师的科研素质，带领全校教师走科研兴校之。一年来，学习了《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂

3、教学技能的创新与发展》、《新教师如何听课》、《如何写课后》、《如何备课等》等，今年结合教研教培中心的重点工作组织教师采取各种灵活有效的方式解读了课标、研读了教材。三、以科研促教研，以课题牵动教育科研的发展。1、围绕课题举办全校性的教学活动，探索创新教学模式。4月份举行了骨干教师献课活动，教师课活动，课标教材研读示范课活动。我校每门学科都有备课组，每组有负责人。我们利用每周二的集体备课时间，分学科分别进行研究讨论一课时的教学。然后由教师上课，大家听后进行交流，活动有、有总结、采取、互评相结合的原则，广大教师大胆探索研究

4、，取得了丰硕的成果。课堂上学生由被动为主动、敢想、敢问、乐于表达，开放了学生的思维，体现了以学生为本的教学，学生的创新能力有明显提高，《》（）。2、利用课题研究，开展教学反思活动在课改实验中，我们有很多可喜的成果和收获，但还存在着许多困惑和难题，需要我们深入进行思考，解决这些问题的。我校围绕课改实验中的一些重点、难点、热点问题，通过课题研究，引导教师进行反思，回顾总结在课改实验中的成败得失，找出存在的问题。我们结合课例组织全体教师进行了每16次的课后反思。3、用课题研究，解决教学中的实际问题学校科研是以解决学校改革发

5、展，教育教学中的具体问题为目标取向的研究活动。每个学校都有自己的校情特点，尤其是在教学实践、课改实践中所遇到的问题各不相同，因此，源于学校自身实践的研究课题大都有很强的现实针对性，这类课题的研究过程，其实就是实际问题的解决过程。在课题研究过程中，全校教师均参与其中，深入研究，不断探索并十分注重过程管理和积累，努力使课题研究达到科学化、规范化、程序化、过程化。每位教师都要根据自己的微型课题制定课题，在教学实践中按计划。学还要写出科研工作总结，找岀不足,以便在今后的工作中修正。每学期，每个教研组都要结合自己的研究课题写一

6、份教学设计，体现出自己的研究课题及个人的教学风格，同时，写一份教学反思、写一份案例。通过课题研究和写教学设计，反思等活动中，找出不足，解决教学中存在的问题。为了切实提高广大教师的科研能力与水平，学习积极创造条件，选派优秀教师外出听、、学习、培训、不惜人力和资金。在校本培训中,安排有关科研知识的集中学习与业余自修，普及科研知识与方法；同时，倡导教师之间的研究与互相学习，共同提高。五、课题进展与阶段性成果从3月至今，经过一学年的实验研究，取得一些初步的成果。在积极开展教育科研的同时，我校教师还很注重经验的总结，先后有多篇

7、分获各级奖励，上交有16篇省级论文，有2篇论文获国家级奖励。国家级课题《拓宽识字渠道,提高识字效率》在课题组成员的努力下,已接近阶段，课题组正着手资料的整理。我校国家级课题《湘版教材音乐课的互动教学》，本学年共进行4课时研究课，课题组撰写了论文2篇，教学设计4篇，课例与反思3篇，课题组组长同时写出了课题研究阶段性。我校自治区级课题〈〈课堂教学中存在的问题与研究》经研究，收集了非常丰富的研究资料，并已顺利结题。在此课题研究中，有42人次的45篇论文分获不同级别不同等次的奖项，有18人次的教学设计或不同级别不同等次的奖项

8、，有6人的教学或不同级别不同等次的奖项，有5人次的教学录像课或不同级别不同等次的奖项。同时，我校申报的国育部十一五2009年课题生学习被动的成因与对策研究已被立项，并通过了专家的论证；我校申报的教育学会的研究课题提高小学生学习策略性的研究业已批准立项。总之，在这一年里，我们在课程改革和课题研究的道路上又往前迈进了坚实的一步，虽然课题研究收到了一