科学探究：本质、特征与过程的思考【】

《科学探究：本质、特征与过程的思考【】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、科学探究：本质、特征与过程的思考作者：陈琴等文章来源：《教冇科学》2005年第21港笫1期［摘要］科学探究作为一种个体通过口主地调查和研究来认识和解释口然的活动，是以口然界为对象的，它要遵循一定的研究程序，运用各种科学方法，问题性、建构性、思维性和合作性是科学探究的基本特征，观察和捉出问题、形成假设、检验求证、得出和解释结论、交流和应川等共同构成了科学探究的全过程。［关键词］科学探究；本质；特怔；过程随着基础教冇改革的不断深入，人们的科学教冇观念也发生了很大转变、人们越来越清楚地认识到，科学教育的目的不是为

2、了把少数人培养成科学家，而是要把所有的学牛都培养成具有科学素养的人。正如《而向全体美国人的科学》中所指出的：“世界的发展要求每个人都必须具备科学素养，

3、佃不仅仅是少数享有特权的人，科学教育将不得不使其成为现实［1］”，“人人具冇科学素养”止口益成为世界各国一项重要的教育冃标、但要真正实现这一目标，就必须对现有-的科学教冇体制进行改革：改变过去单纯注重知识传授的倾向，加强对学生科学实践能力，包括理解和运用科学知识、掌握科学研究方法等的培养；改变学生被动接受的学习方式，加强学生的主体意识，变被动学习、机械模仿为

4、主动参与、自主探索；等等。“科学探究”观念正是适应这一改革需要而产生的。在当代，世界各国都纷纷将“科学探究”作为科学教育的一个重要冃标和方法，美国国家研究理事会制定的《国家科学教育标准》（1996）明确提出：“科学探究”是学生科学学习中“基木的、起支配作用的原则”，是科学教育的核心。为了促进学住的科学学习，教师必须“鼓励学住培养科学家的思维习惯、好奇心、兴趣和创造性”,“使学牛的学习集中于探究”。英国2002年颁布的《国家课程》中所提出的科学课程四个标准中，笫一个冃标就是“科学探究”，我国教育部2002年新

5、颁布的《科学课程标准》也将科学探究列为科学教育的笫一冃标。可以说，“以科学探究为核心”己经成为国际科学教冇改革的共识。为了更好地理解和把握科学教冇屮的科学探究问题，本文主要从本质、特征与过程等三个方而对科学探究作一深入的探讨和分析。一、科学探究的本质耍准确地理解和把握科学探究的本质，首先必须搞清楚什么是探究。从语义上讲，“探究（inqiry）”一词源于拉丁文的in或inward（在中）和quaerere（质询、寻找），在《牛津英语辞典》屮，探究是指“求索知识或信息，特别是求真的活动；是搜寻、研究、科学探究：

6、本质、特征与过程的思考作者：陈琴等文章来源：《教冇科学》2005年第21港笫1期［摘要］科学探究作为一种个体通过口主地调查和研究来认识和解释口然的活动，是以口然界为对象的，它要遵循一定的研究程序，运用各种科学方法，问题性、建构性、思维性和合作性是科学探究的基本特征，观察和捉出问题、形成假设、检验求证、得出和解释结论、交流和应川等共同构成了科学探究的全过程。［关键词］科学探究；本质；特怔；过程随着基础教冇改革的不断深入，人们的科学教冇观念也发生了很大转变、人们越来越清楚地认识到，科学教育的目的不是为了把少数人

7、培养成科学家，而是要把所有的学牛都培养成具有科学素养的人。正如《而向全体美国人的科学》中所指出的：“世界的发展要求每个人都必须具备科学素养，

8、佃不仅仅是少数享有特权的人，科学教育将不得不使其成为现实［1］”，“人人具冇科学素养”止口益成为世界各国一项重要的教育冃标、但要真正实现这一目标，就必须对现有-的科学教冇体制进行改革：改变过去单纯注重知识传授的倾向，加强对学生科学实践能力，包括理解和运用科学知识、掌握科学研究方法等的培养；改变学生被动接受的学习方式，加强学生的主体意识，变被动学习、机械模仿为主动参与、

9、自主探索；等等。“科学探究”观念正是适应这一改革需要而产生的。在当代，世界各国都纷纷将“科学探究”作为科学教育的一个重要冃标和方法，美国国家研究理事会制定的《国家科学教育标准》（1996）明确提出：“科学探究”是学生科学学习中“基木的、起支配作用的原则”，是科学教育的核心。为了促进学住的科学学习，教师必须“鼓励学住培养科学家的思维习惯、好奇心、兴趣和创造性”,“使学牛的学习集中于探究”。英国2002年颁布的《国家课程》中所提出的科学课程四个标准中，笫一个冃标就是“科学探究”，我国教育部2002年新颁布的《科

10、学课程标准》也将科学探究列为科学教育的笫一冃标。可以说，“以科学探究为核心”己经成为国际科学教冇改革的共识。为了更好地理解和把握科学教冇屮的科学探究问题，本文主要从本质、特征与过程等三个方而对科学探究作一深入的探讨和分析。一、科学探究的本质耍准确地理解和把握科学探究的本质，首先必须搞清楚什么是探究。从语义上讲，“探究（inqiry）”一词源于拉丁文的in或inward（在中）和quaerere（质询、寻找），在《