第五单元-综合学习和探究

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1、第五单元综合学习与探究活动目标1、学习古文，了解古人表达的思想感情。2、了解文言语言知识，掌握基础的实词和常用虚词。通过阅读文言文学会断句，读懂句意，理解文意。3、能通过小组合作和交流的方式进行探究式学习和研究。课时安排一课时活动过程一、合作探究A、第一题1、导入：“天下兴亡，匹夫有责”。中国古代的仁人志士，总是有远大的抱负，宽阔的胸襟。2、分组:3、活动：各组讨论研究，教师巡回指导。4、交流：各组发言人交流本组研讨的成果。5、总结：怎样才能把自己造就成对国家有用的人才，这是一个涉及面很广的大问题，谈论这个问题，既要结合本单元课文所写的一些历史人物的思想言行来谈，又耍结合《

2、孟子二章》做人的主张来谈。只有把个人的命运和国家的兴亡联系在一起，才能成就大的事业，才能青史留名。我们后人是有警示作用的。我们要想把自己培养成对国家、对人民有用的人，不但要有知识、有才干，述要在前进的道路上约束自己的行为，千万不能做有损于国家、有损于人民利益的事或违背公共道徳的事。B、第二题1＞读题。2、学习、研讨。3、交流：指名回答。C^第三题1＞读题。2、分组：全班同学分为四个大组（每组一道小题）。3、活动：各组讨论研究，教师巡回指导。4、交流：由各大组长交流本组研讨的成果。D、第四题1＞读题。2、学生思考。3、指名回答。E、第五题。1＞阅读。2、同桌互助。3、交流、点

3、拨。公仪休嗜鱼如果公仪休接受别人送的鱼，就是受贿，受贿就要丢言，丢官以后人家就不会再求你，当然就不会再对你贿赂，而你自己却又因此失去了俸禄，没有了俸禄，别说想吃鱼，什么爱好也都无法实现，因此，受贿是不合算的，当然也就不能接受别人送鱼了。2.这篇文章让我们明白做官要廉洁守法，不徇私受贿，做人要自立，不能有依赖他人的心理，靠别人不如靠自己的道理。3.夫唯嗜鱼，故不受也。翻译：正因为我特爱吃鱼，所以才不接受（别人送鱼）。此明夫恃人不如自恃也。翻译：这说明依靠别人不如依靠自己。和氏之璧1.楚人和氏得璞于楚山中，虽一时蒙冤受屈，宁可刖其双足，也不改初心，坚持“奉而献之”，终使沉冤大白

4、于天下。由此可以看出，和氏识宝有才，坚持真理，忠贞不渝。另一方面，卞和自己也应该剖开岩石，露岀璧玉。有才能的人应该遂自荐，韬光养晦在某些情况下不仅不受人重视，极有可能述受到伤害。所以，换一个角度看，和氏又有愚忠的一面。2.“奉而献之”的“而”，表顺承兼修饰关系，偏重修饰；“悲夫宝玉而题之以石”的“而”，表转折关系。3.子奚哭之悲也？翻译：你为什么哭得（这么）伤心呢？此吾所以悲也。翻译：这就是我（哭得）悲伤的原因。二、课堂总结我国古代文学作品，尤其是被选人教材的古代文言诗文都是经过历史的洗涤积淀，都是珠圆玉润、玲珑剔透的典范之作，闪烁着智慧的光芒。这些文章记载着我们祖先在思想

5、、科学、文艺等方面的高度成就，是中华民族之魂，是坚强的民族精神支柱，学习文言诗文是继承中华文化、弘扬民族精神的重要途径。“腹有诗书气自华”，学习文言诗文有助于提高我们的阅读能力，积累更深深厚的文化底蕴，提升文学修养。使用文言诗文能提高我们炼字遣词造句能力，改变自己的语言表达的成色，使语言表达更庄重，从而为自己的口语交际、写作增光添彩，给人留下更深刻的印象，让自己体验到成功的快乐。学习文言诗文，述可以培养自己健康高尚的审美情趣，提高审美鉴赏能力，激发审美创造精神，促进自己全面和谐地发展。所以学好文言诗文，才能坚守中国文化立场，才能立足当代中国现实。学好文言诗文意义重大。三、课

6、外作业把你所学的文言文进行梳理。