生物教学中学生反思性学习的培养策略

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1、生物教学中学生反思性学习的培养策略陈金锋（2008年市三等奖）摘要：反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程，是建构主义的一个核心特征，是学生对自己认知过程、认知结果的监控和体会。关注学生学习过程的反思，可以促进学生自主学习能力的提高。在生物教学过程中应有意识地对学生进行反思性学习能力的培养，以养成反思性学习的习惯，从而提高学生的学习策略。关键词：生物教学反思性学习能力培养学习策略新的生物课程标准强调教师应关注学生学习过程。学习反思是学生学习过程重要一环。反思能力是建构主义的一个核心特征。当代建构主义认为，在人们任知框架屮,主体的自我反

2、思是构成认知结构更新的一个必要条件。学习不是被动的接受，不是单纯地复制与同化，而是要求学生在学习活动中主动构建，不断地进行反省、概括和抽象。一切知识最终必须通过主体的建构活动才能得以完成。所以，学习者必须对自己的学习活动进行自我监控、自我检查，以判断自己在学习屮所追求的是否符合预先确定的目标。通过反思，让学生把问题的思维过程上升到一定的高度，构成一定的认知策略，进而形成元认知能力。可见，反思性学习不仅仅是对学习的一般性回顾或重复，更是深究学习活动屮所涉及到的知识、方法、思路、策略等诸多方面，具有较强的科学研究的性质。反思的口的也不只是回顾过去或培养

3、元认知的意识，更重要的是指向未來的活动。学生通过反思自己在学校里如何学习，可以对自己的思考过程得到元认知的洞察力。因此，在教学的过程中，培养学生的学习反思是不可缺少的环节。但许多教师都没有真正意识到。一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。本文主要介绍在生物教学中如何培养学生反思性学习、反思性思维的养成，以提高学生的生物学习效率。一、提高学生的自我意识自我意识是对自己作为一个独特存在的个体的认识，是作为主体的我对自己以及自己与周围事物、与他人所面对的问题

4、的意识和理解，表现为独特和丰富的内在世界。提高学牛的自我意识可以让学牛明白自己是学习的主人，自己有权力也有责任对自己的学习进行自我调节、自我监控，不断地在反思学习中体会成功和失败，总结经验教训，以及思考如何改善学习。教师首先要让学牛明白，现今我们处于知识爆炸时代，学习终身化的社会环境决定了人为了牛存必须学会学习和不断学习，而反思性学习是提高学习能力的有效途径，也是成为自主学习者所必备的学习方式。要让反思成为学生的一种需要，首先要提高学生的自我意识。二、指导学生进行反思性学习(%1)、强化学生的反思意识强化学生的反思意识，就是要使学生对自己的学习方式

5、、认知方式、思维程度和理解程度等方面做岀相应的反应。应让学生明确，没有反思便难以自我改错与纠偏。1、强化课前预习过程中的反思意识。在自学中培养学生获取信息、提炼问题、解决问题的自学能力和自学习惯，让学生学会学习，学会反思，学会创新。在自学一定的内容后，除了要解答相应的自学习题外，还要求学生把自己看不懂的问题写在预习本上，以期待教师课堂上的解答。结果发现，学生提岀的有些问题还是很有价值的。2、强化听课过程中的反思意识。在课堂教学中，当一个学生回答问题时，要求其他学生专心倾听他的讲话，有时还让另一学生对同学所讲的内容进行评判反思，对有关问题开展探究，形

6、成“百花齐放，百家争鸣”的课堂氛围。教师可通过内容的线索提出主题性的话题，学生通过合作讨论，充分发表自己的观点。3、强化课后复习中的反思意识。教师要注意培养学生敢于挑战权威、对其提出质疑、勇于把自己的看法告诉别人的精神。在课后，给学生一定的时间，让他们各抒己见，充分发表自己对己知生物知识的评论。这样一来，不仅拓宽了学生的思维，锻炼了语言表达能力，而且培养了学生敢于否定的反思习惯，有利于学生形成独到的创新意识。当学生有了较强的反思意识后，他们的头脑中就有了一道“警戒线”，对自己的学习随时保持应有的警觉，一旦有可疑点即会进入反思状态。(%1)、为学生创

7、设反思情景良好的认知情景能引起积极的心理反应。我们的教师在教学过程中，要重视让学生在情景中构建问题的空间。按照情景教学理论、生物学科的特点和高中生学习的认知规律，根据教学的目的的内容，运用适当的教学方法和手段，努力创设一定的教学情景，给学生提供和关的课题和实例，以对涉及的知识，思考的过程，解题的方法等进行反思。激发学习兴趣和情感，优化认知过程，培养创新能力。例如:在完全显性情况下，让AaBbcc与aaBbCC杂交(3对基因互不连锁)，问其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的o反思一：本题的解题思路是什么？(基因的自由组合。)反思二：是否有多种方

8、法可解？(①棋盘法。②写出每对基因杂交后代得到的子代基因型及比例，然后对子代各对基因型再组合，从中再找岀表现型不同于双亲的