七年级生物上册第1单元第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学教案（新版）北师大版

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1、2.1生物学是探索生命的科学学习目标：1.知识目标：用自己的语言说出什么是生物学；列举生物学研究的对象和研究意义；能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。2.能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。3.情感目标：逐步养成保护环境、珍爱生命的意识。学习重难点：列举生物学研究的对象和研究意义。一、探究新知（由组长分配任务，督促组员按时完成）（一）生物学家的科学活动上一章我们学习了生命的世界、和生命的特征，这些都是谁来进行研究的呢？他们又是用什么方法研究的呢？请同学们阅读课本22-23页内容。1.科学活动包括_________、_________、_________、_________和相互

2、交流等。（二）生物学及其发展历程1．生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有生命的物体．首次提出“生物学”这个名词。2．_______被称为分类学之父，他将地球上所有的生物分为_________和______________等多个界，每个界又分出若干门，生物分类按由大到小的顺序可排列为_________、_________、_________、_________、__________、_________、_________等分类单位。3._______动摇了人们信奉多年的神创论，成为______________理论的创始人。4

3、.在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人_________，他发现了血液循环。5.DNA分子双螺旋结构是发现的。（三）生物学的研究对象是生命现象1．生物学是研究生物的、、、、、生态的科学。2．生物学是一门科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。二、当堂训练[A类题]1、DNA分子双螺旋结构是()发现的。A．达尔文B．沃森和克里克C．林奈D．袁隆平2、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（）A．界B．门C．属D．种3、首次提出生物学这个科学名词的是()A．拉马克B．林奈C．达尔文D．哈维4、

4、被称为“分类学之父”的是()A．哈维B．林奈C．沃森D．克里克5、生物进化论的创始人是()A．林奈B．哈维C．达尔文D．沃森[B类题]1、生物分类单位中，最大和最小的单位分别是A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种2.、植物的分类单位由小到大依次是A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门3、使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是()A．实验法的运用B．DNA分子的双螺旋结构的发现C．达尔文的进化论D．林奈的生物分类[C类题]1、下列生物分类的单位中，生物间共同特征最多的是（）A.门B.目C.属D.种2、连线题（请将科学家与相应

5、的研究成果用线连接起来）林奈DNA分子双螺旋结构达尔文生物分类系统哈维物种起源与生物进化的理论沃森和克里克血液循环三、课后训练请课下认真完成学习指导9-11页第一课时学习目标：1.知识目标：说出实验法研究的一般步骤；2.能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。3.情感目标：养成保护环境、珍爱生命的意识。学习重难点：实验法研究的一般步骤一、探究新知（由组长分配任务，督促组员按时完成）实验法研究示例（请同学们阅读课本27-29页内容，小组讨论完成下面的问题。）1.试验中两只死老鼠的唯一区别是什么？2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？3.实验法研究一般包括哪些步骤？二、当堂训练[A类题]

6、1、响尾蛇能对哪种猎物进行追寻A.活的未被咬伤的老鼠B.被它咬伤的或咬死的老鼠C.没被它咬死的老鼠D．以上三者都行2、研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠()A．一只B．两只C．三只D．数量不限3、科学探究的一般过程的排列顺序是()①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥[B类题]1.、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法2、获得科学知识和生物学研究的重要途径是()A.

7、调查B.分类C.探究实验D.观察[C类题]1、我国明代著名药学家----李时珍在撰写《本草纲目》时，主要采用的生物学研究方法是（）A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法三、课后训练（请课下认真完成学习指导12---13页）第二课时学习目标：1.知识目标：设计简单的实验并控制实验条件；2.能力目标：培养小组合作交流、探索的能力。3.情感目标：养成保护环境、珍爱生命的意识。学习重难点：设计简单的实验